Конспект НОД по экспериментированию во второй младшей группе
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по поисково – исследовательской деятельности во второй младшей группе

Подготовила: воспитатель Бессонова С.В.

Цель: приобщение детей младшего возраста к совместной поисково – исследовательской деятельности

Задачи:

Образовательные: формировать представления о свойствах дерева и бумаги

Развивающие: развивать внимание, умение делать простейшие выводы на основе сравнения и анализа

Воспитательные: воспитывать желание помочь игровым персонажам, воспитывать умение убирать свое рабочее место

Оборудование: деревянная матрешка, мешочек с новогодней символикой, мелкие пластмассовые игрушки, деревянные кубики, деревянные животные и геометрические фигуры, деревянные палочки, бумажные матрешки, бумажные геометрические фигуры, прозрачные стаканы с водой стаканы , раскраски с матрешками

Ход НОД:

#1057;юрпризный момент

Воспитатель:

- Ребята, вспомните, какой веселый праздник мы с вами недавно отмечали?

Какой сказочный герой приходит к нам в Новый год? (ответы детей)

И к нам в группу тоже приходил Дед Мороз и оставил подарок. Хотите его увидеть? (воспитатель достает из новогоднего мешочка матрешку)

- Здравствуй, матрешка! Как нам тебя не хватало!

По тебе скучали твои подружки, картинки - матрешки!

Ребята, давайте покажем, где в нашем уголке есть картинки с матрешками

Да ты, наверно, не знаешь про них ничего?

А про себя, деревянную матрешку, ты что- нибудь знаешь?

( матрешка качает головой: нет!)

Матрешка, не грусти,

С тобой мы поиграем.

И про бумагу и про дерево

Мы вместе многое узнаем!!!

2. Воспитатель:

Давайте – ка, ребята, матрешке помогать!

Среди других предметов

Только деревянные нужно отыскать!

Дидактическая игра «Найди деревянные предметы»

3. Воспитатель:

Давайте – ка, ребята, матрешке помогать!

Среди других предметов

Только бумажные нужно отыскать!

Дидактическая игра «Найди бумажные предметы»

4. Воспитатель:

А теперь с матрешкой на разминку вставай!

И все движения за мною повторяй!

Физминутка

Хлопают в ладоши дружные матрешки!

На ногах сапожки, топают матрешки!

В стороны ты наклонись,

Всем знакомым поклонись!

Девчонки озорные,

Матрешки расписные (тарелочки руками)

В сарафанах ярких, пестрых,

Все похожи словно сестры! (руки к плечам повороты)

5. Воспитатель:

Теперь попробуем сравнить деревянные и бумажные предметы

- Опытно – экспериментальная деятельность « Сдуй деревянный и бумажный предмет» (вывод: дерево тяжелее, чем бумага, хоровые и индивидуальные ответы и повторы детей)

- Опытно – экспериментальная деятельность « Попробуй смять деревянный и бумажный предмет» (вывод: дерево прочнее,

чем бумага, хоровые и индивидуальные ответы и повторы детей)

- Опытно – экспериментальная деятельность « Узнаем звуки деревянных и бумажных предметов» (вывод: деревянным предметом можно постучать, бумажным прошуршать, хоровые и индивидуальные ответы и повторы детей)

- Опытно – экспериментальная деятельность « Дерево, бумага и вода» (вывод: дерево прочнее, чем бумага, хоровые и индивидуальные ответы и повторы детей)

6. Итог:

Воспитатель:

Ребята, вам понравились наши игры - экспериментирования? Какие предметы вам больше понравились: бумажные или деревянные? Если деревянные - то подойдите к нашей деревянной матрешке, если бумажные – то к раскраскам - матрешкам.