Конспект НОД познавательное развитие «Красавица-весна» вторая группа раннего возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД познавательное развитие «Красавица-весна»

вторая группа раннего возраста.

Воспитатель: А.В. Бецку

Цель: Ознакомление детей с окружающим природным миром в весенний период.

Задачи:

Обучающие:

- создать условия для ознакомления детей с предметами окружающего мира, для овладения предметными действиями;

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук, внимание, память и мышление;

- развитие речи и словарного запаса.

Воспитывающие:

- стимулировать познавательную активность детей;

- воспитывать самостоятельность и целенаправленность в предметной деятельности;

Оборудование и материалы: колонка, сюжетные картинки на тему «Весна», белые листки бумаги, мелкие предметы (натуральные и стеклянные камни, ракушки, пуговицы, деревянные спилы).

Программное содержание:

Воспитатель звенит в колокольчик, подзывая к себе ребят. Рассаживает их на стульчики и зачитывает им стихотворение «Красавица-весна» автор Анастасия Корюшкина, одновременно показывая сюжетные картинки на тему «Весна».

Весна-красавица идёт,
И дышит тёплым ветерком.
А у дороги тает лёд,
Снег убегает ручейком.

Всех греет солнышко теперь,
Разбудит в марте тех, кто спал.
И радуется каждый зверь:
Медведь и заяц, стар и мал.

Коты подставят животы,
Бока и хвостики свои.
На веточках без суеты
Погреют крылья воробьи.

И к нам в окошко заглянул
Весёлый луч, позвал гулять.
Чтобы красавицу-весну
Идти на улицу встречать.

Воспитатель: Ребята к нам во двор пришла весна. Засветило нежное, тёплое и ласковое солнышко. Давайте протянем к солнышку ладошки и немножко их погреем.

Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла»

Мы ладошки протянули

И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх-вниз)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики-малютки

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук-тук, молоточками, (Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп-хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг-прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Воспитатель предлагает ребятам пересесть за стол, где подготовлены листки белой бумаги и мелкие предметы (камушки, ракушки, деревянные спилы, пуговицы).

Воспитатель: Ребята, зима укрыла всю землю белым покрывалом и спрятала под снегом: камушки, травку, веточки, цветочки. Сейчас мы с вами сделаем сугроб и спрячем в нём разные предметы, которые стоят перед вами в корзинке. Для этого нам нужно взять листик бумаги и завернуть в него камушек.

Воспитатель напоминает про технику безопасности и говорит детям, что предметы в корзинке несъедобные и их нельзя брать в рот.

Все получившиеся свертки собираем в один сугроб.

Физминутка «Весенний день»

Ребята встают за своими стульчиками. В каждую руку воспитатель выдаёт сосульку (новогодние голубые бусы, разрезанные по 25 см) и в соответствии с текстом песни выполняют упражнения.

С крыши капает капель:

Кап-кап-кап.

На дворе весенний день,

Кап-кап-кап.

Дует тёплый ветерок,

Посмотри,

Облака плывут по небу

Там в дали.

С крыши капает капель:

Кап-кап-кап.

На дворе весенний день,

Кап-кап-кап.

Возле дома лужи, лужи,

Тут и там.

И корабликов бумажных

Караван.

Источник:

https://babysongs.ru/pesni/elena-poplyanova-vesenniy-den

Воспитатель: А теперь ребята садимся на стульчики. На улице пригрело солнышко, с крыш капает – звенит капель, сосульки тают на солнце. Сугробы тают и по земле журчат, бегут ручейки. На деревьях начали лопаться набухшие почки и скоро появятся зеленые листики. И наш сугроб с приходом весны тоже начал таять. Малыши разворачивают бумагу, чтобы найти спрятанный в неё маленький «секрет».

Воспитатель: Ребята, какое становится солнышко весной? (теплоё, ласковое) Что происходит весной со снегом? (он начинает таять) Что появляется на земле? (ручейки и лужи)