Открытые просмотры
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Золотая рыбка»  

Конспект ООД во 2 младшей группе.

Исследовательская деятельность

c элементами

ТРИЗ

Тема:

«Фиксики изучают яблоко»

Воспитатель:

Лебедева Л.И.

г. Краснознаменск

2022 год

Цель: Развивать умение обследовать предмет, используя имена признаки.

Задачи:

Формировать умение проводить опыты, выделяя характерные признаки объекта.

Развивать умение находить решения в проблемной ситуации. Воспитывать интерес к образовательной деятельности.

Материалы и оборудование: пособие «Имена признаков» «Карты схемы», коробка – посылка, фрукт: 2 шт. яблока, терка, стаканчики, ложки, одноразовые тарелки, кусочек марли, песня «Кто Такие Фиксики», салфетки индивидуальные, канопе из яблок.

Ход ООД.

Игра «Жмурки»

Сейчас мы поиграем в игру  

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек, В барабан он громко бьет,

В жмурки всех играть зовет.  

Дети идут по кругу и повторяют слова. Воспитатель ведущий, завязывает глаз, и угадывает несколько детей.

Вопросы:

• Какие помощники мне помогали вас отгадать? (Мои помощники мои руки.)
• Отгадайте, кто к нам придет сегодня в гости. (Дети слушаю песню «кто такие фиксики»)
• Какие помощники вам помогли, справится с этим заданием. (Уши) - Посмотрите кто это? (Нолик). 
• А это? (Симка) 

Нолик нашел очень красивую коробочку. Но не знает, что там внутри. Давайте ему поможем. У нас с вами есть признаки, они нам помогут узнать, какой объект находится внутри. Вы будите задавать вопрос, а Симка давать правильный ответ.

Дети берут 1 признак и задают вопрос:

1.Какой объект по форме?

2. Какой объект по цвету?
3. Какой объект по размеру?
4. Какой объект по рельефу?
5. Где объект находится?

Симка дает ответы, а дети находят схематическое изображения признаки объекта и прикрепляют их на коробку.

Как вы догадались, что за объект спрятан в коробочке.  

(Воспитатель перечисляет все признак: круглый, зеленый, гладкий, растет на дереве)

Правильно это яблоко.

А теперь Симка будет вам задавать вопросы. Для этого нужн6о подойти к другому столу.

• Какой объект по вкусу?

Чтобы на него ответить нам поможет, какой помощник? (язык)

Игра «Угадай на вкус» (Ароматное, сладкое, кисловатое)

А вот Нолик хочет узнать «Есть ли влажность в этом объекте?»

Чтобы найти ответ на этот вопрос мы с вами станем исследователями и отправимся в лабораторию.

А отправимся мы в нее по лабиринту. (Из большого конструктора построен лабиринт дети ползком проходят его.) Вот мы и попали в лабораторию Маси.

Опыт: 

Я почистила ножом яблоко и теперь потру его на терке. У нас получилось пюре. Возьмите ложечку этого яблочного пюре и положите на белую салфетку (марлевку), сворачиваем салфетку кулечком и держим над стаканчиком. Посмотрите, что течет в стаканчик - сок. И так, какой можно сделать вывод: Есть ли влажность в яблоке?

Вывод: 

Сок - это вода, которая прячется внутри яблока.

• Скажите, какое яблоко? (круглое, зеленое, гладкое, сочное, растет на дереве, в нем есть влажность).

Нолик. Ребята, я еще один объект нашел! Показывает коробку сока. 

• Что это?
• Что нарисовано на коробке. (Яблоко).
• Значит, как называется этот сок. (Яблочный)
• Сейчас мы его пробуем. Давайте выйдем из лаборатории и пройдем в столовую через лабиринт, и попьем там сок.  

Вот какие мы молодцы, теперь можно и яблочком угоститься.