Познавательно-исследовательский проект для детей среднего дошкольного возраста "В мире животных"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно-исследовательский проект для детей среднего дошкольного возраста

«В мире животных»

Цель: сформировать познавательный интерес к жизни животных, познакомить расширить представления о животных родного края, о жизни диких и домашних животных, экзотических животных.

Задачи: 

• дать представление о приспособленности животных к среде обитания;
• расширять представления о домашних животных и их детенышах;
• знакомить с трудом людей по уходу за домашними животными;
• расширять представления о жизни в природных условиях диких животных;
• расширять представления о жизни животных.

Планируемые результаты:

  Проект способствует формированию у детей интереса к миру животных. Разнообразные формы работы с детьми по ознакомлению с животными учат ребенка не только смотреть, но и видеть, не только слушать, но и слышать. Именно на их основе рождаются самостоятельные суждения, умение обобщать, замечать изменения, что приводит к постепенному накоплению и углублению знаний. Чтобы воспитать у детей эмоционально-положительное отношение к животным, важны не только знания, но и воспитание гуманных чувств, положительного опыта общения с животными. Проект знакомит детей с миром животных, дает представления о среде их обитания, отличительных особенностях диких и домашних животных. Способствует развитию кругозора детей, воспитанию любви, уважение к природе.

Содержание этапов проекта.

Проект включает три этапа - подготовительный, исследовательский, заключительный.

Подготовительный этап: 

поиск, анализ, систематизация имеющейся по данной теме литературы, разработка методов и приемов работы по теме проекта. Определение сроков работы.

Исследовательский этап.

Игровая деятельность: 

1. Сюжетно-ролевая игра "В деревню к бабушке"
   Цель: закрепить знания детей о жизни домашних животных, о пользе животных; воспитывать чуткое отношение к ним.
2. Дидактические игры: "Угадай по описанию", "Кто, что ест?", "Кто, где живет?", "Назови детеныша", "Скажи ласково", "Дикое или домашнее", "Определи, кто это", "Какую пользу приношу?", "Посели в домик"; игры - звукоподражания, игры - имитации.

Художественно-эстетическая деятельность: аппликация "Мое любимое животное", рисование "Кто живет в деревне", изготовление атрибутов для мини-музея "Чудо-дерево" (взаимосвязь флоры и фауны), организация выставки поделок из природного материала "Любимые животные".

Работа с родителями: поделки животных из природного материала "Любимые животные", анкетирование на тему: "Воспитание любви к родной природе в семье", сбор фото-материалов "Наши меньшие друзья", ширма для родителей "Правила поведения в природе", "Экологический семейный КВН".

Заключительный, обобщающий этап.

Итогом проекта стало обобщение результатов работы. 

Проект позволил детям углубить и накопить знания, расширить представление о повадках и потребностях животных, развить внимательное, чуткое отношение ко всему живому, расширить знания о природе родного края.

Дети получили ответы на интересующие их вопросы. Совместно с педагогом, дети составили рекомендации, как надо относиться к животным:

• Не ломай ветки деревьев,
• Не сдирай кору с деревьев,
• Не приноси из леса животных,
• Не разжигай костры,
• Оказывай помощь раненным животным,
• Не кричи в лесу.

Главным итогом проведения проекта «В мире животных» стало понимание детей необходимости существования на Земле животных, независимо от наших симпатий, вызвать положительное эмоциональное отношение, бережное отношение к животным.