Краткосрочный проект в младшей группе " Зимующие птицы"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Краткосрочный проект во второй младшей группе .

«Зимующие птицы»

Вид проекта:

• По направленности: информационно – познавательный, творческий.

• По количеству участников: групповой.

• По продолжительности: краткосрочный (2 недели) с 13 по  24 января 2022 г

Участники проекта:

• Дети второй младшей  группы

• Воспитатели

• Родители

Проблема: недостаточные знания детей о диких птицах. Отсутствие интереса к наблюдению за птицами, прилетающими на участок детского сада. Ослабление интереса к объектам живой природы у детей и взрослых                                                  

Актуальность проекта:

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц.

Цель проекта:

Формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

 Задачи проекта:  

Образовательные: 
• Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц 
• Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями
• Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие

• Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности
• Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов) ;

Воспитательные:

• Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
• Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
• Укреплять детско-родительские отношения

Предполагаемые результаты

• систематизация знаний детей о птицах;

• формирование осознанного действенного отношения к птицам,

• желание заботиться о пернатых;

• понимание их значимости в жизни людей;

• родитель, активно участвующий в проекте, способен воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.

Успех реализации задач дошкольников обеспечивается построением системы работы по данному направлению.

Этапы реализации проекта:

1 этап –установочный

-Диагностирование детей, анализ полученных результатов;

-Определение цели, задач проекта, сроков реализации, предполагаемого результата.

2 этап – подготовительный

-Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного и дидактического материала по данной теме

-Составление плана работы над проектом.

- Определение времени в режиме дня группы для реализации проекта.

- Разработка игр, конспектов НОД по данной тематике.

3 этап – реализация проекта

4 этап завершение проекта

Выполнение проекта:

Итоги проекта:                                                                                                                  

• Дети заинтересованно наблюдают за птицами, рассматривают иллюстрации  с их изображениями, рассказывают родителям о своих впечатлениях.
• Дети  различают и называют воробья, синицу, ворону, голубя, сороку, узнают их по голосу и внешнему виду.
• Дети эмоционально откликаются на художественные произведения о птицах, задают вопросы по тексту.
• Повысился познавательный интерес детей и родителей к миру птиц.
• Родители  участвуют в мероприятиях проекта, многие из них приобрели для своего ребёнка детские энциклопедии о птицах.
• Развивающая среда группы пополнилась наборами предметных картинок «Зимующие и перелётные птицы», детской презентацией  «Кто к нам в гости прилетел?», интерактивной игрой «Кто из птиц спрятался?», дидактической игрой «Найди пару».

Использованная литература:

1. Гербова В.В. "Занятия по развитию речи: вторая младшая группа", 2010г.
2. Ушакова О.С. «Развитие речи детей 3-4 лет» 2010г.
3. Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада» 2009г.
4. Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу» 2006г.
5. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа» 2012г.
6. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» 2014г.
7. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» 2011г.
8. Николаева С.Н. «Экологическое воспитание младших дошкольников» 2000г.
9. Тимофеева Л.Л. «Планирование образовательной деятельности в ДОО» 2015г.
10. Кравченко И.В. «Прогулки в детском саду» 2010г.