Проект "Покормите птиц зимой"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Познавательно-исследовательский

проект

«Покормите птиц зимой»

старшая группа

г. Гагарин

2022 г.

Паспорт проекта

Актуальность проекта

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Актуальность проекта обусловлена также отсутствием у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о них зимой.

Описание проекта

Тема подкормки птиц в зимний период  для нас  интересна и актуальна. 

Во-первых, мы много уже знаем о зимующих птицах, но нам необходимо получить новые знания.

Во-вторых, мы узнали, что, по мнению ученых не всякая человеческая еда подходит для питания птиц. После того как мы выяснили что зимующие птицы едят из кормушек, перед нами встал другой вопрос. Чем можно кормить птиц зимой? Какая пища не повлияет на здоровье пернатых? Для этого мы прочитали книги, также просили родителей побеседовать об этом с детьми.

А всякая ли пища, которой питаются люди, подходит птицам? Не навредит ли человек птицам?

Мы решили провести исследование по этой теме, и взвесив все «за» и «против» ответить на поставленный проблемный вопрос.

Результаты, полученные в ходе исследовательской работы, могут пригодиться для обучения других детей правилам подкормки птиц в зимний период.

Предметом нашего исследования стали взаимоотношения зимующих птиц и человека на территории нашего края. А объектом исследования – зимующие птицы и их деятельность.

Работа над исследованием началась в феврале 2023 года. Насыпая семена подсолнечника в кормушку, дети озадачились вопросом: «А шелушат ли семечки птицы перед тем, как съесть?» А так же дети задумались о том, что подходящий ли корм мы кладем в кормушку для птиц?

Цель нашего исследования: определить, какие продукты питания человека подходят для питания  зимующих птиц, а какие опасны для них.

Рабочая гипотеза исследования: все продукты, подходящие для питания человека могут употреблять в пищу зимующие птицы, но реальную пользу принесет только правильно подобранная подкормка.

Для достижения цели и проверки положений гипотезы, мы выделили следующие задачи:

– где устраивают люди кормушки для птиц;

– постановить эксперимент по предпочтению птиц к продуктам подкормки;

–определить в чем опасность питания зимующих птиц с мусорных контейнеров;

– подтвердить или опровергнуть гипотезу о пользе для птиц продуктов питания пригодных для человека.

Для решения первой задачи по изучению особенностей питания зимующих птиц в условиях подкормки мы изучили детскую научную литературу, прочитали ряд художественных     произведений.       (Приложение   картотека) Во время прогулок с родителями, по дороге домой из детского сада дети наблюдали за наличием кормушек для птиц в нашем городе. После обмена информацией сделали вывод, что кормушек в городе много. В основном они размещены на деревьях около подъезда. Так людям удобнее выносить корм. Есть кормушки и городском парке им. Солнцева.  Об этом позаботились ученики школы № 3. Но эффективно эти кормушки не работают, так как к ним надо идти специально. Это людям не удобно. Кормушки, расположенные на территории нашего детского сада всегда наполнены. Наши дети хорошо заботятся о птицах. Приложение 2 буклет текст

Наши дети наблюдали за птицами в выходные дни в условиях сельской местности. Сравнивали разнообразие птиц на кормушке около детского сада и на кормушке в деревне. Был сделан вывод, что на кормушке в деревне собирается больше видов птиц, чем в городе. Там можно встретить: синицу, синицу гаичку, воробья, снегиря, сойку, сороку, пестрого дятла, зеленого дятла и даже поползня.  В городе чаще встречаются синица и воробей. Сделали вывод о том, что птиц больше там, где рядом лес.

Для того, что бы поставить  эксперимент по предпочтению птиц к продуктам подкормки, мы обратились к родителям и детям, живущим в сельской местности. В сельской местности птицы активнее собираются на кормушки и больше их разнообразие. Приложение  презентация фото

Суть эксперимента заключалась в следующем: понаблюдать, какой подкормке, какие птицы отдают предпочтение.

 По результатам эксперимента сделали выводы. Все птицы одинаково любят семечки подсолнечника. Для этого птицам приходится шелушить семечки. Воробьи и синицы шелушат семена подсолнечника на кормушке, или на снегу под кормушкой. А вот снегири, сойки и дятлы уносят эти семена на деревья. Хлебные крошки любят все птицы. Сало выбирают синицы. Мелкую крупу, такую как пшено не любят дятлы, им не удобно длинным клювом захватить пшено.

Так мы решили вторую задачу.

Чтобы перейти к решению третьей задачи, перед детьми была поставлена проблемная ситуация. Чем питаются птицы, если кормушки пустые?

Дети моментально ответили на поставленный вопрос. Птицы питаются на мусорных контейнерах. Определить, опасен ли  для птиц такой способ питания,  мы решили, спросив  у родителей. На следующий день дети поделились своим мнением. Они рассказывали о том, что птица может съесть: сладости, жевательную резинку, остатки хлеба, остатки овощей и многое другое. Все были согласны с тем, что остатки человеческой еды, съеденные птицами из мусорного контейнера очень опасны для жизни птиц. Выводы мы решили оформить в форме плаката, который наглядно демонстрирует это вред. Приложение

Таким образом, мы подтвердили гипотезу: все продукты, подходящие для питания человека, могут употреблять в пищу зимующие птицы, но реальную пользу принесет только правильно подобранная подкормка.

Способами достижения цели стали следующие методы проведения исследования: получение информации из источников, наблюдение в условиях города и села, опрос взрослых членов семьи, эксперимент.

В ходе исследования были теоретическая и практическая части работы.

В теоретической части работы мы изучили особенности питания зимующих птиц из информационных источников. В практической части работы в рамках эксперимента выявили «минусы» и «плюсы» питания зимующих птиц около мусорных бункеров и на специально подготовленных кормушках. Сделали фото и видео записи. Закрепили знания детей, оформив   стенгазету «Как помочь зимующим птицам в зимний период».

Заключение

Тема: «Особенности подкормки зимующих птиц» в наши дни актуальна, так как люди по-разному смотрят на данную проблему.

Мы считаем, что достигли цели работы: определили значимость подкормки птиц зимой; определили допустимо возможные и нежелательные продукты для подкормки птиц.  И пришли к выводу, что зимующие птицы нуждаются в помощи людей в зимний период.

Мы ознакомили с результатами своей исследовательской работы ребят из подготовительной группы. Приложение презентация

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6