Конспект открытого занятия по окружающему миру для детей второй младшей группы «В гости к Девочке Весне»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» Г. НАДЫМА»

Конспект

по окружающему миру

для детей второй младшей группы

«В гости к Девочке Весне»

Материал подготовила: Баймурзаева А.В

Конспект открытого непосредственно образовательной деятельности по окружающему миру для детей второй младшей группы «В гости к Девочке Весне»

Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной.

Формировать бережное отношение к окружающей природе.

Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Материал: объекты экологической тропы: черемуха, пень, клумба, скворечник на дереве, кормушка для птиц.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих природу. Рассматривание деревьев, растущих на участке. Беседы о насекомых. Рисование дерева.

Ход занятия
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо . А кто его прислал мы узнаем отгадав загадку.

Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла... (весна)

Воспитатель: Правильно ребята !

сегодня к нам пришла Девочка -Весна и приглашает нас совершить путешествие в прекрасное время года Весну. Она предлагает вам послушать стихотворение о весне (в записи):

Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен;
А ты песню спой
Что из стран далеких
Принесла с собой. Алексей Плещеев
Ребята, кто мне скажет, о каких признаках весны говорится в стихотворении? (Ответы детей) А сейчас Девочка Весна приглашает вас рассмотреть дерево, которое называется Берёза и на примере понаблюдать за тем как просыпается природа весной.

Лесовичок:-Ребята, обратите внимание на ствол Берёзы потрогайте его. Какой ствол у берёзы – толстый, тонкий, гладкий, шероховатый? (Ответы детей) Давайте рассмотрим листики и веточки. Расскажите мне какие они? (Ответы детей) А что еще вы видите на веточках ? (семена ). А сейчас я предлагаю поиграть в игру.

Хороводная игра «Берёза »

Дети, взявшись за руки, ходят по кругу вокруг водящего, который изображает черемуху, и говорят : Всех мы за руки возьмем

И к берёзе подойдем,

Ты, берёза , подскажи,

Что нам делать – покажи.

Водящий показывает различные движения, имитирующие шелест листьев, раскачивание ветвей от ветра, рост растений, полет насекомых и т.д. и приговаривает: «Делай этак и вот так!» Дети повторяют эти движения.

Воспитатель: Экологическая тропинка ведет нас дальше, к кормушке. (Дети подходят к объекту). Вот висит кормушка для птиц, но где же птицы? Почему сегодня мы не видим здесь птиц? (Ответы детей)

Девочка -Весна :- Стало тепло, и птицы теперь сами могут найти себе пищу в лесу, на земле, в траве. Как вы думаете, чем сейчас питаются птицы? (насекомые, трава, червячки и т.д.) а теперь посмотрите, что это за домик на дереве? Правильно, это скворечник. А кто живет в этом домике? (Скворцы) Как вы думаете, почему скворечник располагаю так высоко на дереве? (Ответы детей: чтобы никто не смог напугать птиц, ни кошка, ни собака) Скворечники и гнезда птиц нужно особенно оберегать, т.к. там выводятся из яиц маленькие птенчики.

А теперь давайте немного поиграем.

Подвижная игра “Птичка на дереве”

(по сигналу воспитателя дети должны встать на деревянный предмет(т.е.дерево и спрятаться от бури)

Следующая остановка у пня.

Девочка-Весна

Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в не высоком живёт?

Здесь могут жить разные насекомые — муравьи, личинки бабочек, жуки и многие другие. Они зимой в пеньке квартировали, а с наступлением тёплых погожих дней выбрались наружу. А для жука-короеда и его личинок пень и стол, и дом. Они в пенёчке живут и древесиной питаются. Пройдёт года 3-4, и пень вовсе исчезнет, рассыплется трухой, станет частью почвы.

Дети рассматривают пень и насекомых (если таковые имеются).

Воспитатель: Продолжаем свой путь и следующая наша остановка у клумбы с цветами.А теперь мы расскажем Лесовичку о нашей клумбе и о том,что у нас летом здесь растет.

Весной еще не все растения высажены на клумбу, потому что ночью бывает холодно. На клумбе только готовят землю для посадки цветов. Дети, а вы знаете, для чего вскапывают землю на клумбе? (Чтобы земля была мягкая, тогда растению легче будет расти, чтобы к корням поступал воздух и вода) Посмотрите на нашу клумбу и скажите мне, какие цветы уже появились у нас? (Ответы детей) Опишите – какие они? (Дети описывают внешний вид растений) А теперь я хочу проверить, насколько вы были внимательны. Я буду вам загадывать загадки о цветах, а вы мне поможете вспомнить росли ли такие цветы летом на нашей клумбе.

Загадки.

1. Белые горошки

На зелёной ножке. (ландыш)

2. Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок —

Остался стебелёк. (одуванчик)

#1047;амечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

4. Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок! (подснежник)

5. Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца! (нарцисс)

6. То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли. (колокольчик)

7. Вырос он под солнцем жгучим
Толстым, сочным и колючим. (кактус)

8. Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки - из... (ромашек)

9. Много лепесточков острых -
Красных, желтых, белых, пестрых.
На меня ты погляди-ка,
Называюсь я... (гвоздика)

10. Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом! (незабудка)

11. Этот цветок распускается в мае,
Белые бусинки он одевает. (ландыш)

#1048;з луковки вырос

Но в пищу не гож

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.(тюльпан)

Мы с вами путешествовали сегодня по весенней экологической тропе вместе с Лесовичком.Он много интересного нам рассказал о природе, давайте поблагодарим его(Лесовичок вручает угощение детям печенье-грибочки).

Летом мы пригласим еще Лесовичка и снова погуляем здесь и посмотрим, какие изменения произойдут в природе.