Проект "Путешествие по страницам русского фольклора"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников  № 9 «Колокольчик»

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

 «Путешествие по страницам русского фольклора»

Разработали:

Педагог-психолог: Сукнева Ю.А.

Учитель-дефектолог: Шутикова Е.А.

Учитель-логопед: Ямышева Л.П.

Канск 2023 г.

Тематический проект «Путешествие по страницам русского фольклора»

 У русского народа есть бесценное богатство

 – его опыт, его фольклор.

Подготовительная группа

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой

Продолжительность: краткосрочный (март-апрель 2023 г.).

Участники: дети группы № 3, педагоги, родители.

Образовательные области по теме проекта: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Актуальность проекта:

Одним из действенных средств воспитания ребенка и его полноценного развития является устное народное творчество. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, языковой доступности и знакомым жизненным ситуациям.

Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его как в режимных моментах, так и в игровой деятельности развивает устную речь ребенка, его фантазию и воображение, влияет на  духовное развитие, учит определенным нравственным нормам.

Цель:

формирование и систематизация знаний детей о культуре и традициях русского народа и его фольклоре.

Задачи проекта:

1. Знакомить детей с русским фольклором через потешки, загадки, скороговорки, сказки, считалки и хороводные игры.
2. Обогащать и активизировать словарный запас детей.
3. Расширять представления детей о традициях и обычаях русского народа.
4. Развивать творческие и коммуникативные навыки.
5.  Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.
6. Воспитывать у детей интерес к устному народному творчеству.
7. Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать     родителей к совместной деятельности с детьми.

Проблема: у современных детей наблюдается недостаток знаний о традициях и обычаях русского народа.  Дети слабо знакомы с видами русского народного фольклора, у них отсутствует интерес к устному народному творчеству.

Предполагаемый результат:

Для детей:

1. Формирование элементарных представлений о русском фольклоре.
2. Формирование представлений о традициях и обычаях русского народа.
3. Развитие творческой активности и коммуникативных навыков.
4. Развитие мышления, воображения, обогащение словарного запаса по теме «Русский народный фольклор».

Для родителей:

1. Сплочение в ходе реализации проекта детей – родителей – педагогов.
2. Повышение педагогической компетентности по вопросам развития и  воспитания.

Для педагогов:

1. Повышение теоретического уровня и профессионализма педагога.

2. Сплочение в ходе реализации проекта детей – родителей – педагогов.

     Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2. Формулировка цели и определение задач.

3. Составление плана, прогнозирование ожидаемых результатов.

4. Подбор литературы по теме проекта, дидактического и наглядного материала.

5. Подбор материалов для творческой деятельности.

6. Беседа с родителями о необходимости участия в проекте.

Основной этап:

1. Познавательное развитие.

• Беседы с детьми о пословицах и поговорках.
• Рассматривание иллюстраций с изображением героев русских народных сказок.
• Викторина «Продолжи потешку, скороговорку».
• Викторина «Отгадай загадку».
• Беседа «Русский народный костюм».
• Беседа «Русские народные инструменты».

2. Речевое развитие.

• Дидактическая игра «Расскажи русскую народную сказку по картинке».
• Дидактическая игра «Угадай, из какой сказки».
• Слушание и обсуждение пословиц и поговорок.
• Отгадывание загадок.
• Разучивание считалок, потешек, скороговорок.

3. Социально-коммуникативное развитие.

• Кубики, пазлы, лото по теме проекта.
• Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Закончи русскую народную сказку», «Помоги герою найти свою сказку», «Что лишнее?»
• Настольный театр по теме проекта.
• Разыгрывание сценок и эпизодов русских народных сказок.

4. Художественно-эстетическое развитие.

• Прослушивание потешек, загадок, скороговорок, считалок.
• Прослушивание русских народных сказок.
• Лепка «Сорока-сорока».
• Аппликация «Кисонька-мурысонька».
• Раскрашивание «Русские народные инструменты».
• Раскрашивание «Русский национальный костюм».

5. Физическое развитие.

• Физкультурно-оздоровительная работа: комплекс утренней гимнастики «По сказочным дорожкам».
• Подвижные игры: «Гуси, вы гуси», «Ручеек», «Ходит Васька серенький».
• Физкультминутки.
• Пальчиковые гимнастики.
• Хороводные игры.

Взаимодействие с семьей.

• Памятка для родителей «Читаем дома».
• Консультация для родителей «Пословицы и поговорки – источник воспитания нравственных качеств ребенка».
• Консультация для родителей «Фольклорные народные игры».
• Выставка совместных детско-родительских работ по теме проекта.

Заключительный этап:

• Подведение итогов.
• Анализ предполагаемых результатов.
• Презентация проекта.

Список использованной литературы:

1. Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: методическое пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения.

2. Малова В.В. Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, Владос, 2010 г.

3. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, Сфера, 2009 г.

4. Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 6-7 лет». СПб.: «Паритет» 2007г.

5. Русские народные потешки, пословицы, поговорки, загадки, скороговорки.

6. Русские народные сказки.