Конспект по формированию целостной картины мира Тема: «Зима»
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 58»

Нижнекамского муниципального района

Республика Татарстан

Конспект по формированию целостной картины мира

в средней группе № 2

                                           Тема:  «Зима»

Подготовила

Воспитатель

Патрикеева Анастасия

Сергеевна

Нижнекамск

2. Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

У меня есть для вас загадка, попробуйте её отгадать!

С каждым днём всё холоднее,

Греет солнце всё слабее,

Всюду снег, как бахрома,-

Значит, к нам пришла ….

Дети: зима

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что изображено на картинке 

Дети: зима

Воспитатель: Правильно, зима. А какая зима бывает? 

Дети: Холодная, снежная, белая, морозная

Воспитатель: А какое время года сейчас? Правильно, конечно же зима. А как вы догадались, что зима 

Дети: Снег, мороз, ходим в тёплой одежде.

Воспитатель: Ребята, вы любите зиму? А почему вы любите зиму?

Дети: Много снега, можно играть в снежки, кататься на горке, на коньках, на лыжах, лепить снежную бабу.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю совершить прогулку в зимний лес, полный сказок и чудес! Хотите отправиться вместе со мной 

Дети: Да

Воспитатель: А для того чтобы выйти на улицу нам нужно одеться.

Обуваем ножки в теплые сапожки,

Шапку на голову и завяжем ловко,

На руки перчатки, в добрый путь ребятки.

Д. И. «Зимняя одежда»

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру, я буду называть одежду, а вы будете хлопать в ладоши, когда будете слышать названия зимней одежды: шапка, босоножки, куртка, шорты, сапожки, шарф, варежки, шуба.

Физкультминутка «Зимушка-зима»

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Воспитатель: Молодцы, Ребята!

Вот мы с вами и в лесу! А каких зверей и птиц можно встретить зимой в лесу?

Дети: заяц, лиса, белка, снегирь, воробьи, лось, кабан.

Воспитатель: Ребята, а почему животные не замерзают зимой 

Дети: звери зимой меняют шубу, холодную меняют на тёплую.

Воспитатель: Зимой в лесу очень много снега. Давайте рассмотрим его внимательно.

Воспитатель ставит перед детьми ёмкость со снегом.

- Вы уже не раз брали его в руки, когда гуляли на улице.

- Какой он? 

Дети: холодный

Воспитатель: А давайте с вами попробуем поэкспериментировать со снегом и проведём интересный опыт.

Воспитатель кладёт на ладошку каждому ребёнку немного снега и все наблюдают, что происходит.

Воспитатель: Дети, какой снег? 

Дети: холодный, мягкий, белый.

Воспитатель: А что можно лепить из снега? 

Дети: Снеговика.

Воспитатель: А сейчас спрячьте снег в кулачке, и посмотрите что случится. 

Дети: Водичка капает.

Воспитатель: А откуда появилась вода? 

Дети: Из снега

Воспитатель: А почему снег тает на ладошке?

Дети: Ладошка тёплая, а снег холодный.

Воспитатель: Конечно, ведь снег любит холод, мороз, а рука у нас тёплая, поэтому снег начинает таять в тёплой ладошке.

-Замёрзли ваши ручки? Давайте вытрем руки салфеткой.

- Куда пропал снег из ваших рук?

- Почему он растаял? Потому что, руки теплые, а снег в тепле тает.

Ребята, давайте с вами поиграем?

На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети.

Ручки, ручки согревают, ручки, ручки потирают.

Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко: тот-топ-топ.

Нам мороз не страшен, вот как мы теперь попляшем

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята!

О каком времени года мы с вами сегодня говорили? Что бывает зимой? 

Дети: Снег, холод, мороз, новый год.

Воспитатель: Какие бывают зимние забавы? 

Дети: Коньки, лыжи, катание с горки, лепка снеговика

Воспитатель: Ребята, а какой опыт мы с вами сегодня провели со снегом. Что мы узнали о снеге? 

Дети: Тает в тепле и т. д.

Молодцы, ребята, вы замечательно потрудились! Спасибо!