Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию. «Моя малая Родина Красноярский край, г.Лесосибирск» для детей старшего дошкольного возраста
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Правила игры – бродилки по городу «ЛЕСОСИБИРСК»

  ? - ответь, что на фото

                    Правильный         ответ – 1 ход вперед;

                    Не правильный ответ – один ход назад

                        - отдохни перед дорогой.

                        - пройди на два входа вперед.

                         - вернись, ты что-то забыл.

                                      - выполни задание

                                       За выполненное задание, 1 ход вперед.

                                - перейди по стрелке.

                                 - бросай кубик еще раз.

ЗАДАНИЯ

1.         Пройдись изящной походкой, как будто ты модель и            идешь по подиуму.

2.         Назови все времена года.
3.         Побегай на месте 10 секунд.
4.         Назови 5 фруктов и ягод, из которых можно приготовить варенье.

5.        Сделай 5 приседаний.
6.        Покажи, как тянуть репку.
7.        Покажи, как ходит медведь и прыгает воробей.
8.         Назови 4 животных и 4 птицы.
9.         Попрыгай на одной ноге.
10. Назови 5 овощей.
11. Изобрази снеговика, который тает под солнцем.
12. Скорчи смешную рожицу.
13. Громко прокукарекай.
14. Присядь 5 раз, держа свои уши руками.
15. Назови три слова на букву «А».
16. Обними соседа.

ЗАГАДКИ

Паспорт авторских дидактических игр по

нравственно-патриотическому воспитанию.

«Моя малая Родина Красноярский край, г.Лесосибирск».

Актуальность: Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, к месту своего рождения, к природе и культуре своей страны и народа.

 Нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения на сегодняшний день является одной из актуальных задач. Дети становятся отдалёнными от понятий, как доброта, забота, патриотизм и т. д. Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к малой Родине и семье, родной природе, к культуре родного края, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Задачами нравственно – патриотического воспитания дошкольников являются: создание педагогических условий для патриотического воспитания дошкольников посредством включения дидактического материала в игровую деятельность. Игра - один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников. Недаром говорят: «Если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют наши дети».  Педагог должен правильно организовать игры, которые приносили бы максимальную пользу.

Одним из способов организации взаимодействия с детьми в этом направлении является создание дидактических пособий.

 Дидактическая игра по нравственно-патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, поиски активных способов решения игровой задачи. Эти игры, безусловно, расширяют кругозор, развивают внимание, тренирует память. Поддерживая интерес детей к игре, я сделали игры своими руками «Моя малая Родина Красноярский край, г.Лесосибирск».

Игры представляют дидактический материал по патриотическому воспитанию детей среднего и старшего дошкольного возраста, направленный на формирование и развитие личности, гражданина и патриота Родины.

Представленные мною авторские дидактические игры «Моя малая Родина Красноярский край, г.Лесосибирск» эстетически оформлены, экологически безопасны и соответствуют трем разделам:

- «Красноярский край. Красноярск»;

- «Я живу в Лесосибирске»;

- «Мой детский сад».

Цель. Расширение представлений дошкольников о родном крае, городе. Детском саде.

Задачи:

• Формировать любовь к родному краю, городу, детскому саду.
• Развивать эмоционально – ценностные отношения к дому, улице, городу, детскому саду, стране.
• Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе).
• Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, восхищения красотой родного края.
• Привлечь родителей к созданию дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию.

1. «Красноярский край. Красноярск».

Дидактическая игра «Собери карту Красноярского края»

Цель. Закрепление у детей знаний о родном крае, изучение границ районов Красноярского края.

Задачи:

• формировать представления детей о местоположении Красноярского края, о границах районов;
• развивать внимание, память, логическое мышление;
• прививать любовь к родному краю.

Ход игры: Задача детей собрать карту Красноярского края из разрезных частей.

Дидактическая игра

«Найди герб Красноярского края и г. Красноярска»

Цель. Учить детей находить изображение герба Красноярского края и г. Красноярска среди других изображений.

Задачи:

• закреплять представления детей о государственной символике родного края; учить находить изображение флага и герба Севастополя среди нескольких картинок;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать интерес к государственной символике, чувство любви к своему городу, своей стране.

Ход игры: Уточняем значение символов в изображении герба Красноярского края и города Красноярск

- Какой формы герб, какого цвета? Что изображено в центре герба?

- Предложить детям найти среди предложенных гербов нужные гербы, и прикрепить.

Дидактическая игра «Найди лишнее»

Игра представлена в виде игрового поля, где прикрепляются карточки с изображениями достопримечательностей города Красноярска, и других мест России.
Цель. Закреплять знания о достопримечательностях Красноярска.
Задачи:

•  развивать абстрактно образное мышление, зрительную память;
•  развивать умственные способности, умение классифицировать;
•  расширить детский кругозор; 
•  воспитывать любовь к родному краю, природе.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображениями и определить, что лишнее. Объяснить свой выбор. 

2. «Я живу в Лесосиирске».

Дидактическая игра «Собери герб родного города».

Цель: Закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других гербов.  

Задачи:

• Способствовать развитию образного и логического мышления, произвольного внимания, восприятия, в частности, различных отдельных элементов по форме, цвету, размеру, учить правильно воспринимать связь между частью и целым.

• воспитание любви привязанности к родному городу;
• формировать нравственные отношения и чувства сопричастности к культурному наследию.

Ход игры. Для игры понадобится шаблон-образец с изображением герба города; контурный шаблон этого же герба; «мозаика» герба города в разобранном варианте.

 Детям предлагается рассмотреть герб города и отметить отличительные особенности от гербов других городов нашей страны. - Дети по контурному шаблону при помощи шаблона-образца собирают из мозаики герб города. 

Дидактическая игра «Сложи картинку»

Цель: способствовать закреплению знаний о достопримечательностях родного Лесосибирска. 

• закреплять знания детей о внешнем виде зданий города и учиться ориентироваться в родном городе;
• учить складывать из частей целое;
• развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук пальцев.

Ход игры.  Детям предлагаются разрезанные на части фотографии с изображением родного города.  Задача детей собрать из нескольких частей картинку, назвать достопримечательность, которая у него получилась, попробовать сказать где это находится.

Настольная игра-мемори

«Достопримечательности родного города Лесосибирска»

Цель: закрепление представлений о родном городе Лесосибирске и его      достопримечательностях.

Задачи:

• расширять знания детей о достопримечательностях родного города;
• способствовать развитию познавательно-практической активности детей;
• развивать зрительную память, восприятие, внимание, усидчивость;

Ход игры: Игра состоит из набора парных картинок с фотографиями местностей города Лесосибирска. Могут участвовать от 2 и более детей. Можно начать с 4 карточек и далее постепенно увеличивать их количество.

В начале освоения игры ведущий раскладывает карточки сначала «лицом» вверх в хаотичном порядке, игроки смотрят и запоминают. Затем все отворачиваются (или закрывают глаза), а ведущий переворачивает карточки рубашкой вверх, после чего каждый игрок по очереди открывает по две карточки. Если карточки совпали, и ребёнок правильно назвал достопримечательность, он их забирает себе, если нет, то переворачивает обратно.

Выигрывает тот, у кого окажется больше всего парных карточек.

Настольная игра-ходилка

«Кто вперед?»

Цель: формировать представления о достопримечательностях родного города.

Задачи:

• Расширять знания детей о родном городе, узнавать и называть достопримечательности города, место их расположения. Вовлекать детей в активную познавательную деятельность.
• Развивать умение давать полные ответы на поставленные вопросы, закрепить навыки счета.
• Воспитывать желание и умение доброжелательного взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности. Воспитывать любовь и уважение к родному городу.

Ход игры: Игра состоит из игрового поля, заданий, фишек по количеству игроков и игрального кубика. Определив очерёдность хода, игрок бросает кубик, переставляет свою фишку вперёд на столько шагов, какое число выпало на этом кубике. Если фишка игрока попадает на поле с другим цветом или со стрелкой, то игрок должен выполнить задание согласно приложенным правилам. Если же играющий не может ответить на вопрос или выполнить задание, то он возвращается на ход назад. В игре могут принимать участие 2-4 ребенка. Побеждает тот, кто первый дойдёт до "Финиша".

3. «Мой детский сад».

Дидактическая игра

«Наш любимый детский сад»

Цель: закрепить знаний детей о детском саде, о работниках детского сада.  

Задачи:

• Формировать представления детей о детском садике как общем доме детей, об особенностях работы детского сада, о его помещениях.
• Дать представления о профессиях людей, встречающихся в детском саду.
• Воспитывать любовь к своему детскому саду, уважение к сотрудникам, проявлять заботу, бережное отношение к ценностям детского сада.

Материал: фотографии и иллюстрации детского сада, герб садика, игра-лабиринт, фото работников детского сада, загадки о помещениях детского сада.

В этот раздел игр, входят игры, посвящённые детскому саду «Золушка» г.Лесосибирска:

- игра-лабиринт в которой нужно найти правильную дорогу к своему детскому саду;

- игра «Кого я встречаю в детском саду», в которой дети соотносят профессию работника детского сада с фотографией работника;

- игра «Найди герб садика и группы», в которой задача детей найти герб своего садика и герб своей группы;

- игра «Узнай место», игра заключается в том, что нужно угадать загадку о помещении детского сада (спортивный зал, кухня, группа и т.д.) и проверить свой ответ по фото.