Конспект НОД с детьми средней группы на тему: «В гостях у животных»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Конспект НОД по нравственному воспитанию с детьми. Путешествие
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Красноволжская СОШ»
дошкольная группа
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нравственному воспитанию
с детьми средней группы на тему:
«В гостях у животных»
Подготовила и провела
воспитатель Рыбакова Г.В.
Программные задачи:
- Образовательные задачи:
- активизировать и обогащать словарный запас, используя в речи слова и словосочетания, характеризующие животных.
- формировать произносительную сторону речи, правильное произношение звуков.
- формировать понятие «домашние животные и их детеныши».
- понимать простые по форме и содержанию вопросы и отвечать на них.
- учить понимать смысл загадок.
- Воспитательные задачи:
- воспитывать доброе отношение к животным.
- воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
- воспитывать проявление добрых чувств по отношению к животным;
- воспитывать чувство сострадания, помощи;
- воспитывать уважение к книге.
- Развивающие задачи:
- развивать интерес к музыкальным инструментам;
- приобщать детей к истокам русской культуры;
- развивать мышление, воображение, наблюдательность;
- развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;
- обогащать эмоции детей.
Организационные формы работы с детьми: групповая, индивидуальная
Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, музыкально - художественная, двигательная, игровая.
Материалы и оборудование: игрушка зайца, ежика, мешочек с музыкальными инструментами, модели сосны и елки, картины с изображением животных, материалы для лепки.
Музыкальное сопровождение: аудиозапись физкультминуток «Вперед четыре шага», «Зайка серенький».
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель: Добрый день, мои маленькие друзья. Давайте улыбнемся друг другу . От этого нам станет теплее и приятнее. Я сегодня шла по дороге и увидела маленького котенка. Он сидел на заборе и не мог спуститься вниз. Я помогла котенку спуститься. Хорошее ли я дело сделала ?
Дети. (Да)
Воспитатель: А помогать вообще нужно друг другу?(да)
Воспитатель: Ребята давайте мы отправимся в путешествие, и вдруг на нашем пути мы встретим тех, кто нуждается в нашей помощи.
Воспитатель: Ребята, а на чем можно путешествовать?
(ответы детей)
Сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к нашим друзьям, а поедим мы на поезде. Я буду паровозиком, а вы моими вагончиками. Вставайте и поехали. ТУ –ту -ту-ту-ту (дети идут друг за другом, воспитатель впереди).
Песня «Паровозик» (Воспитатель поет, дети помогают)
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повез,
Будто настоящий.
Кто едет в поезде?
Наши ребятишки,
В гости поехали
К Ёжику детишки.
Воспитатель: Вот и остановка, смотрите, кто это к нам идет
Воспитатель: «Жа-жа-жа-мы увидели ёжа»(Дети повторяют)
Ёжик.(Появляется игрушка Ёжик)
Давайте, ребятки, поздороваемся с Ёжиком:
-Здравствуй, Ёжик, как живешь? Ты ребяток в гости ждешь?
-Жду, жду давно. Вы мне поможете, ребятки? Я нашел на полянке мешочек , а там разные игрушки , а я не знаю как с ними играть. Педагог: Ребята, поможем Ёжику? (дети помогают )
Дети по очереди достают игрушки и рассказывают как с ним играть. (погремушка, дудочка, бубен, барабан, балалайка)
Погремушкой можно греметь.
Дудочкой дудят.
Колокольчиком звенят.
Барабаном барабанят.
Воспитатель: Вот ежик мы помогли тебе. А теперь потанцуй с нами.
Дети встают в круг и танцуют «Вперед четыре шага».
Воспитатель: А теперь мы поедем дальше. До свидания ежик.
Садитесь , ребятки, снова в вагончики.
Ту-ту-ту загудел паровоз,
И снова и снова
Ребяток повез.
Паровоз, паровоз….
Воспитатель: Ой, а тут кто-то плачет. Смотрите, ребятки, зайчик. Давайте пожалеем зайчика, погладим его. А что случилось с ним? Ему тоже нужна наша помощь. Он потерял свой домик, и теперь сидит и мерзнет. Ребятки, а сможем ли мы сами сделать домик зайчику.(да).
(Дети моделируют домик из палочек. Ставят елочки, заселяют туда зайку.)
Педагог: Смотрите, как наш зайчик обрадовался, он улыбается. Он нам говорит спасибо за наше доброе дело. Давайте зайку еще обрадуем, станцуем с ним танец «Заяц серенький ».
Педагог: Давайте скажем зайке до свидания а сами поедем дальше.
Паровоз, паровоз….
……………………
Наш веселый паровоз,
Он в деревню нас привез.
Воспитатель: Подъезжаем к деревне.
Вот деревня, вот дома, вот лес. А вот животные. Но что же случилось? Да
они же все перепутались и теперь не знают, кто где живет. Давайте им поможем найти свой дом.(на наборном полотне картинки с изображением диких и домашних животных, на первый ряд дети выкладывают диких, на второй ряд домашних.)
Дидактическая игра «Кто где живет».
Воспитатель: Ребята, как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие.) Назовите, каких диких животных вы знаете. Давайте посмотрим, какие из них здесь есть и разместим правильно. Молодцы ребята.
У нас здесь остались еще животные. А почему этих животных мы не поселим в лес? (Они не живут в лесу, потому что не могут найти себе пищу и построить дом.) А где они живут? (в деревне.) Все эти животные живут рядом с домом человека. Поэтому их называют домашними животными. И человек заботится о своих животных
Давайте вспомним, какие животные еще живут в деревне?
Пальчиковая игра «Кто в деревне живет?»
Раз, два, три, четыре пять
Их не трудно сосчитать.
Лежебока-рыжий кот,
Маленький теленок,
Желтенький цыпленок,
Белая овечка,
Собачка под крылечком.
Дидактическая игра «Кто, что умеет делать»
Петух-кукарекает-ку-ка-ре-ку!
Курочка-кудахчет-ко-ко-ко
Цыпленок-пищит-пи-пи-пи
Корова мычит-му-му
Гусь-гагочит-га-га-га.
Овца блеет бе-бе-бе.
А теперь я вам задам загадку.
«Я хозяину служу-
Дом хозяйский сторожу,
Я рычу и громко лаю
И чужих я прогоняю.» (Собака)
(появляется игрушка собаки)
Какие бывают собаки? (Маленькие и большие)
Что делает собака? (Лает, рычит, бегает, виляет хвостом, сторожит дом)
Как лает собака? (Гав-гав, ав-ав)
Кто детеныш у собаки? (Щенок)
А как он подает свой голосок? (Тяв-тяв)
А где собака живет?(в будке)
А что ест собака?(ответы детей)
Давайте сделаем мы из пластилина косточки для собачки.
(лепка из пластилина косточек для собачки)
Давайте попрощаемся со всеми и поедем домой.
Дети встают паровозиком, машут рукой, прощаются и уезжают.
Загудел паровоз и вагончики повёз.
Чу-чу-чу,чу-чу-чу, далеко я укачу.
Воспитатель: Ребята, куда мы сегодня ездили? Кого мы встретили на нашем пути? Какой момент особенно вам понравился?
Список использованной литературы:
- Ольга Высотская «Веселый поезд»
- https://deti-online.com – загадки про животных
- www.webbaby.ru – пальчиковые игры
- http://ru23348.mp3cc.org – музыкальные физкультминутки
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/19/picture-42865.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми младшей группы по теме "В гостях у животных"
Данное занятие будет интересно педагогам работающим с детьми младшего возраста при решении задач по активизации и обогащению словаря , а также по закреплению произношения твердых и мягких звуков...
НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему: "В гостях у животных"
Конспект занятия по развитию речи для детей 2-3 лет...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/09/picture-828073-1476028181.jpg)
ООД по развитию речи во второй младшей группе Тема «В гостях у животных»
Тема «В гостях у животных»Задачи:· Закреплять знания о домашних животных, повадках, условиях обитания;· ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/18/picture-802709-1610997263.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию "В гостя у животных"
Конспект для 2 младшей группы по познавательному развитию. познакомит малышей с дикими животными, их местом обитания, жилищами и лакомствами....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/19/picture-1327923-1621441552.jpg)
Конспект занятия на тему "В гостях у животных "
КонспектНепосредственно образовательной деятельностиНаправление деятельности: познавательно-речевое;Образовательная область: Коммуникация,познание, социализация;Тема: «В гостях у животных...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/12/picture-1457202-1676210270.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нравственному воспитанию с детьми средней группы на тему: «В гостях у животных»
формировать произносительную сторону речи, правильное произношение звуков....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/14/picture-1514560-1715687495.jpg)
районный семинар " Современные технологии речевого развития" НОД по развитию речи в младшей группе на тему:"В гости к животным"
Цель: Расширение представлений о жизни животных. Развивать связную речь детей. Задачи: Обучающие: - Расширить знания детей о животных. - Познакомить с интересными фактами из жизни животных (как выгляд...