Проект "Книга- лучший друг" подг. гр.
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Раздел программы /область

Интеграция образовательных областей:

-коммуникативно-личностное развитие

-познавательно-речевое развитие

-художественно-эстетическое развитие

-физическое развитие

Название проекта

«Книга лучший друг»

Тип проекта

Познавательно-творческий, краткосрочный

Возрастная группа

6-7 лет

Цель работы над проектом

Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе

Задачи

• расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей;
• формировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний;
•  воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых, обучить правилам обращения с книгой;
• поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов;
• развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;
• привлекать родителей к работе по приобщению дошкольников к художественной литературе.

МЕРОПРИЯТИЯ

Формы работы с детьми

Формы работы с родителями

Тематические беседы:

«Какие бывают книги», «Правила обращения с книгой»

Анкета «Книга и ребенок»

Акция «Подари книгу группе»

ННОД:

Познание: ФЦКМ «Откуда приходят книги»,

Конструирование: «Закладка для книги»

Рисование: «Моя любимая книга»

Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»

Чтение художественной литературы:

С. Я. Маршак «Книжка про книжки»

Экскурсия в библиотеку

Презентация:

«Рождение книги», «Правила обращения с книгой», «Угадай сказку»

Консультация: «Как научить ребенка любить книги»

Консультация для родителей «Роль книги в развитии ребенка»

Развлечение:

«День книги в детском саду»

Дидактические игры:

«Узнай героя по описанию» 

«Из какой сказки волшебный предмет?»

«Доскажи словечко»

«Из какой сказки этот герой?»

Сюжетно-ролевая игра:

«Книжный магазин», «Книжкина больница»

Физкультминутка:

«Открывай скорее книжку»

Мотивация к проекту

Метод трех вопросов

Что знаем?

Что хотим узнать?

Где и как найдем ответы на вопросы?

Есть разные книги

Книги продаются в магазине

Откуда взялась книга?

Откуда берутся книги?

В интернет ресурсах

При просмотре презентации

При  чтении худ. лит., рассматривании картины и иллюстраций

РЕЗУЛЬТАТ

Расширен познавательный интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Активизирована речь детей;

Сформированы умения синтезировать полученные знания, заложены предпосылки творческих способностей;

Критерии оценки результата

Активная деятельность воспитателей, детей и родителей;

Участие в подготовке к выставке;

Эстетическое оформление представленных материалов

Форма презентации:

Оформление выставки, оформление и предоставление паспорта проекта в методический кабинет

Дети

Педагоги

Родители

Дети стали бережнее относиться к книгам (не бросают их на пол, не рвут, аккуратно перелистывают страницы).  Дети чаще стали брать с полочек книги, строить рассказы, используя  иллюстрации, рассматривают энциклопедии.

заинтересованность и активное участие в реализации проекта;

приняли активное участие в

акции «Подари книгу группе»,

в выставке «Мой любимый сказочный герой»;

помощь в поиске необходимой детям информации

В развивающую среду были внесены:

Новые книги в книжный уголок

Выставка детских работ