Конспект НОД в группе раннего возраста по сенсорному развитию "К Мишке в гости мы ходили"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  НОД  в группе раннего возраста по сенсорному воспитанию.

Тема: «К  Мишке в гости мы ходили»

Цель: закрепить величину и основные цвета (синий, желтый, красный, зеленый).

Программное содержание: формировать сенсорные эталоны (величина, цвет),  развивать познавательный интерес, наблюдательность, навыки речи,  воспитывать бережное отношение к природе

Материал и оборудование: Игрушка Мишка, 2 корзины с шишками, цветочная поляна, бабочки разного цвета

Ход:

Воспитатель:

Утром солнышко встает,

Всех друзей к себе зовет,

Дружно за руки возьмемся,

 и друг другу улыбнемся.

Ребята, я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

 А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Правильно, это медведь. Посмотрите, кто у нас сидит под елкой в уголке природы?

Кто это? Мишка. Покажите у мишки глазки, нос, рот (дети показывают).

Мишка хочет с вами поиграть, поиграем с Мишкой?

( Игра-инсценировка « мишка косолапый»).

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает и в карман кладет.

Вот упала шишка прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Воспитатель:

Ребята, Мишка нас приглашает в гости, а  вы любите ходить в гости? (да, любим ходить)

Чтобы в гости нам прийти, надо по дорожке пройти. Дети проходят по дорожке.

Маленькие ножки идут по дорожке.

Топ-топ, топ-топ, шагают по дорожке.

Воспитатель: Вот мы с вами пришли в лес, здесь медведь и живет под большим деревом. Где большое (высокое) дерево, посмотрите и найдите.(Дети находят большое дерево, Мишка хвалит ребят за это и показывает корзинки с шишками).

Посмотрите, сколько шишек я собрал и больших, и маленьких (высыпает на пол (коврик-полянка)

  Дети берут шишки в руки и рассматривают их. Какие по величине шишки давайте посмотрим: шишка маленькая и шишка большая. Покажите мне большую шишку, маленькую шишку, предлагает педагог. Ой, ребята, я все шишки перепутал, помогите мне снова их разложить по корзинкам: большие- в большую, маленькие-в маленькую, я их белочке отнесу.

(ребята раскладывают шишки по величине)

Воспитатель обращает внимание на красивую полянку перед домом мишки.  На полянке растут цветы разные: желтые, синие,  красные, летают бабочки, здесь очень красиво.

Мишка соглашается и говорит, что бабочки любят выбирать цветы такого же цвета, как они сами, посмотрите, желтая бабочка села на желтый цветок, а эти бабочки только прилетели и еще не нашли свой цвет, ребята, вы можете им помочь,   побыстрее  найти нужный цветок.

(дети рассаживают бабочек на цветы)

Воспитатель и Мишка хвалит ребят.

Педагог сообщает детям о том, что им пора возвращаться, так как скоро будет обед. Дети прощаются с Мишкой и идут по дорожке обратно в детский сад.

Воспитатель предлагает детям рассказать помощнику воспитателя, куда они ходили.