Исследовательский проект в подготовительной группе "Волшебный мир камня"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МБДОУ № 22 г. Невинномысска

Исследовательский проект – создание мини-музея в группе

«Волшебный мир камня»

                                                          Выполнили:

                                                          дети и воспитатель Семыкина О. Н.

                                              подготовительной группы № 6

Тема: Создание мини-музея «Волшебный мир камня» как средство развития познавательной активности у детей подготовительной к школе группы.

Цель: Развитие познавательной активности у детей подготовительной к школе группы в процессе создания мини-музея.

Объект: процесс организации исследовательской деятельности дошкольников.

Предмет: создание психолого-педагогических условий для развития познавательной активности у детей подготовительной к школе группы.

Задачи для педагога:

1. Изучить концептуальные идеи исследовательской деятельности дошкольников в технологии «погружения».
2. Изучить методические рекомендации по проектной деятельности дошкольников.
3. Разработать систему занятий по теме мини-музея и включить их в интеграцию.

Задачи, поставленные для детей:

1. Систематизировать знания, стимулирующие развитие познавательных и творческих способностей детей.
2. Формировать интерес к объектам неживой природы и к опытнической деятельности с ними.
3. Развивать эстетический вкус при знакомстве с изделиями из камня.
4. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
5. Развивать произвольность в поведении и продуктивной деятельности.

Перспективный план создания мини-музея «Волшебный мир камня»

Схема работы над содержанием мини-музея

«Волшебный мир камня»

КАМНИ

1. Применение камней в древности
2. Образование камней
3. Поделочные камни
4. Драгоценные (ювелирные) камни
5. Диковинные камни:

• гигантские монолиты камня
• знаки на камнях
• балансирующие камни
• съедобные камни
• сталактиты и сталагмиты
• камни с дырками

6. Использование камней современным человеком:

•  строительство
•  сельское хозяйство
•  ландшафт
•  письмо и рисование
•  домашнее хозяйство
•  изготовление украшений
•  стоун-терапия (литотерапия)

Формы работы над темой

с родителями:                                с детьми:

беседы по теме                                     беседы по теме

консультации                                       часть интегрированного занятия

изготовление экспонатов                    дидактические игры

сбор информации по теме                   подвижные игры

заучивание сообщений с детьми        игры-драматизации

продуктивная деятельность

   чтение художественной литературы

проведение опытов с камнями

Сценарий открытия мини-музея «Волшебный мир камня»

Вед:Камень также древен, как и наша планета Земля. В мире животных и растений происходят изменения и превращения, которые мы называем жизнью. В мире камней, на первый взгляд, всё как будто бы неизменно, поэтому его ещё называют «мёртвой природой». Но в «неживой природе» тоже всё не вечно, и камни рождаются, мужают, старятся и затем исчезают.

Миллионы и миллиарды лет существовали камни на планете,и лишь с появлением человека у камня началась новая жизнь.

Обо всём этом, о замечательном мире камня мы и узнаем сегодня, попав в музей камня. Итак, давайте знакомиться с миром камня.

Тайны Земли ещё не раскрыты полностью, да и вряд ли она их раскроет когда-нибудь до конца. Но одно известно давно: камень использовал для своих нужд ещё первобытный человек.

Реб:Уже первобытный человек использовал камень как орудие труда. Острым камнем он рассекал тело убитого животного, плоским – растирал зёрна злаков, цветные и блестящие камни использовал для украшений. Камень служил и надёжным оружием: камнем человек поражал врага и убегающего зверя.

Самая древняя кухонная посуда тоже была каменной. Сперва появились толстые тяжёлые сковородки, затем глубокие сосуды, похожие на  наши миски и чашки, а позднее каменные горшки. И только после этого появилась глиняная посуда.

С накоплением опыта человек стал придавать камню нужную форму и размеры. Благодаря этому он стал изготавливать различные орудия труда, орудия защиты и нападения. Например, человек стал делать каменные молотки, ножи, наконечники для стрел и копий, скребки и другие предметы.

Реб:В древности камень заменял и деньги. Например, в Китае деньгами были куски нефрита. А в Африке и сейчас расплачиваются брусками каменной соли.

Реб:Камень широко применяли и в строительстве. Сначала использовали необработанный камень при строительстве домов. Затем древние египтяне стали вытёсывать крупные блоки камня и гранитные колонны для строительства пирамид и дворцов фараонов. А для украшения дворцов и зданий стали использовать цветной камень.

Реб:Из камня изготавливали и приборы. Например, в Мексике находится Камень Солнца. Это календарь ацтеков. Это огромный круглый камень, по которому и сейчас с точностью определяют движения звёзд, солнечные и лунные затмения, даты сбора урожая.

Реб:Камень применяли и в музыке. Самый древний каменный музыкальный инструмент – это литофон. Он состоит из 11 каменных плит. Достаточно коснуться и каменные плиты мелодично зазвучат. Этот древний музыкальный инструмент похож на современный ксилофон.

Родитель(ница): Доказано, что камень рождается, живёт и умирает. Как же это происходит? А вот как. В какое-то время образовался камень. Через миллионы лет этот камень разрушился, умер под воздействием воды, воздуха и ветра. Но, оказывается, этот камень не исчез бесследно, а превратился в другой вид камня. Так, один вид камня даёт жизнь другому камню.

Если же взять в руку несколько камней, можно увидеть их различия. Различаются камни потому, что образовались они в разных условиях.

Реб:Есть камни, образованные при извержении вулканов. Например, пемза. Это лёгкий камень, похожий на губку. Он не тонет в воде. Образуется он при извержении вулканов из пены лавы, в которой много пузырьков газа. Кусочки этого камня используют для ухода за кожей.

Когда в глубине земли застывает гранитная магма, образуется камень гранит. Это не только красивый, но и крепкий камень. Его часто можно увидеть в городах: из гранита построены набережные рек, изготовлены основания памятников и зданий. Кусочками из гранита выложены улицы многих городов.

Реб:А есть камни, которые образуются на поверхности земли. Как на суше, так и в воде. Эти камни образуются при разрушении других камней.

Посмотрите на песок. Он тоже является камнем, только не твёрдым, а рыхлым, сыпучим. Песок тоже образовался из обломков камней, только обломки эти очень маленького размера. Возникают пески около морей и рек. Очень много его и в пустынях. Пески используют при изготовлении стекла, фарфора, бетона, кирпича; при строительстве зданий и дорог. В некоторых песках находится золото и другие ценные вещества.

Реб:А вот жемчуг образуется совсем по-другому. Его образуют моллюски, которые живут в раковине. Когда в раковину проникает песчинка или мелкое существо, моллюски начинают обволакивать его жемчужным слоем. Проходит несколько лет и в этой раковине появляется жемчуг.

Добывание морского жемчуга – очень древнее занятие. Ловцы жемчуга погружаются с лодок на полторы минуты на дно моря и собирают в корзины живых моллюсков. В день они ныряют по 30-40 раз. На берегу раковины вскрывают и осматривают. Только в одной из 30-40 раковин оказывается жемчужина. В одной раковине может находиться от 1 до 3 жемчужин. До размера горошины этот камешек вырастает за 12 лет.

Известен морской и речной жемчуг. Морской жемчуг очень дорогой и применяется только для украшений. Из него изготавливают кольца, бусы, серьги, броши.

Родитель(ница):Мир камней не был бы таким красивым и разнообразным без поделочных и ювелирных камней. Эти камни завораживают и восхищают. Что же это за камни?

Реб:Поделочные камни полупросвечиваются, часто непрозрачные с цветными рисунками. Используют их для изготовления ваз, шкатулок, пепельниц. Изготавливают и украшения: кольца, броши, бусы. Цвет поделочных камней разнообразен. Эти камни очень ценятся, потому что их редко находят. Они имеют красивые цвета и рисунки. Обрабатывать их очень трудно. К поделочным камням относятся: лазурит, нефрит, малахит, агат, яшма и многие другие.

Реб:Второе название этих камней – ювелирные. Эти камни имеют красивый внешний вид, но только после обработки. Эти камни очень редкие, поэтому и дорогие. Их используют при изготовлении колец, серёжек, брошей. На солнце эти камни играют всеми цветами радуги. К драгоценным камням относятся: алмаз, рубин, изумруд, опал и многие другие.

Вед:Если глубже проникнуть в удивительный мир камня, то мы узнаем много неожиданного и любопытного. В самом деле, мало кому известно о балансирующих камнях, об огромных монолитах, о странных знаках на камнях и многом другом. Удивительны и съедобные камни. Об этих поразительных камнях и пойдёт речь дальше.

Реб:Все большие камни трещинами разбиты на части, называемые блоками. Особенно большие блоки называют монолитами. Такие монолиты нужны для изготовления монументов и скульптур.

Монолитами являются и дольмены. Для древних людей дольмены служили погребальным каменным домом, в котором хоронили умерших. Каждый дольмен – это гигантский прямоугольный ящик из четырёх каменных плит с плоской крышей. В России открыты дольмены на Черноморском побережье Кавказа.

Реб:На камнях, которые легко разделяются на пластинки, можно увидеть разные следы прошлого. На них встречаются различные знаки. Среди них – следы животных, которые давно вымерли. Можно увидеть отпечатки медуз, ракушек, насекомых. По таким отпечаткам учёные восстанавливают картину жизни, которая была на Земле много миллионов лет назад.

Реб:Одним из загадочных хранителей прошлого является каменный янтарь. Янтарь возник из смолы хвойных деревьев. Деревья при глубоком повреждении коры выделяли много смолы. В тёплом климате смола затвердевала на деревьях в виде наростов. Проходили века, деревья погибали, а смола сохранялась и накапливалась в земле. Там она окаменевала и превращалась в янтарь. Янтарь очень разнообразен по цвету. Чаще всего распространена золотисто-жёлтая окраска. Янтарь издавна использовался для украшений.

Реб:Балансирующие камни – это камни, лежащие друг на друге. Если камень огромного размера лежит на других камнях, скалах или остатках ледника, то перед вами балансирующий камень. Этот камень, кажется, вот-вот упадёт. На самом деле такие камни соединены со скалой с помощью каменного стержня, «верхушка» прочно соединена с основанием.

Реб:Из всего разнообразия камней есть только два камня, которые можно употреблять в пищу. На первое место надо поставить обычную поваренную соль. Без этого солёного на вкус камня нельзя представить жизнь человека и животных. Известно, что человек за один год съедает примерно 8 кг соли.

Вед: Употребляется в пищу и глина. На севере России встречается белая глина, которую местные жители называют «земляной сметаной» и охотно едят вместе с оленьим молоком.

Употребляют в пищу глины и в жарких странах. Например, в Африке, в Австралии местные жители в торжественных случаях подают на стол белые, голубые и зеленоватые глины для особо уважаемых гостей. Эти блюда считаются бодрящими и лечебными.

Реб: Эти камни образуются только в пещерах. Их образование происходит так. На потолке пещеры собираются капли воды, просочившейся с поверхности. Высыхая, каждая капля оставляет частички растворённых веществ. За многие сотни лет эти вещества образуют свисающие вниз каменные сосульки. Когда капля обрывается вниз, она разбрызгивается на полу пещеры и образует столб, который растёт вверх. Этот камень называется сталагмит. Миллионы капель за тысячи лет создают неповторимые украшения пещер: громадные колонны, каменные цветы.

Реб:Камни с дырками называются куриным богом, а иногда и собачьим богом. Это небольшие камни с отверстиями, которые проточила морская или речная вода. В древности считали, что такой камень оберегает животных и жилища людей от злых сил. Поэтому куриный бог считался амулетом, «оберегом».

Реб:Современная жизнь также немыслима без камня. Камень нужен прежде всего в строительстве, при отделке зданий, набережных, мостов. Из камня высекают величественные памятники. Без камня нельзя обойтись при возведении любых домов.

Вед:Камни нужны и в сельском хозяйстве: из камня получают ценное сырьё для минеральных удобрений.

Реб:Сейчас камни используют  и при украшении прудов, бассейнов, палисадников. Их можно увидеть и на альпийских горках. Для украшения своих участков в нашем детском саду тоже использовали камень.

Родитель(ница):Кроме того, камни помогают нам писать и рисовать. Например, простой карандаш (грифель изготавливается из графита), цветные краски (цвет получают с помощью добавления в краску разных веществ, добытых из камней), мел, уголь.

Реб:Нельзя обойтись без камней и в хозяйстве: камни нужны для изготовления металлической посуды и столовых приборов (ведь металл добывается из руды). Стеклянную посуду тоже изготавливают из камня – кварцевого песка.

Вед:Конечно же, камни используют и при изготовлении украшений, каменных изделий и скульптурок.

А не так давно в нашей стране стали использовать камни и в медицине. Я говорю о стоун-терапии. Что же это такое?

Реб:Стоун-терапия (или литотерапия) – это массаж камнями. Это древнее искусство пришло к нам с Востока. Во время такого массажа используют 2 вида камней: вулканические и морские камешки. Одни камни нужны для тепла во время массажа, а другие – для охлаждения тела.

Родитель(ница):Считается, что камни снимают стресс и напряжение, приносят чувство гармонии с окружающим миром, дают ощущение покоя и расслабляют тело.

Но найти камни для массажа не  так-то просто. Ведь камни нужны определённого размера и формы. Так базальтовые камни собирают в разных уголках мира: в Перу, Мексике, Индонезии, на Гавайских островах. Морские камни собирают уже гладкими и ровными на побережьях океанов.

Вед:Сегодня мы узнали много полезной  информации о камнях. Некоторые люди посвящают им всю свою жизнь. Одни становятся геологами, ищут новые месторождения и залежи камней. Другие их разрабатывают, т. е. добывают. Третьи становятся ювелирами и превращают драгоценные камни в радующие глаз украшения. Четвёртые изучают кристаллы, заключённые в камнях, и создают на их основе новые приборы и материалы. Наконец, многие люди всю жизнь торгуют камнями и знают в них толк. Тоже неплохое занятие – иметь дело с красотой и предлагать её людям. Подумайте, быть может, и ваша профессия будет связана с камнями?

Ну, а мы завершаем экскурсию по нашему музею камней. Спасибо всем за внимание. А приглашённых гостей и благодарных слушателей мы угощаем маленькими конфетами - морскими камешками. Угощайтесь, пожалуйста.