Конспект сюжетно - ролевой игры "Почта" (сюжет "Посылки для доктора Айболита")
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

                                               Конспект

                              сюжетно - ролевой игры "Почта"

                    для детей старшего дошкольного возраста  

                    (Сюжет: «Посылки для доктора Айболита»)  

                                                                           Составила: воспитатель                                                          

                                                                           Черненко Татьяна Ивановна

                                    г. Надым 2022 г.

Цель:

расширять у детей представления о труде работников почты;

творчески преобразовывать сюжет игры, ролевые действия, использовать атрибуты;

развивать воображение, мышление, речь, умение совместно развертывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих;

воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.

    Атрибуты к игре: почтовый ящик, конверты, посылочные ящики разных размеров, различные бланки            квитанции, марки, почтовый скотч, газеты, журналы , открытки, медикаменты, телефон, машины, большой модульный конструктор, бумажный голубь.

              Ход игры.

Воспитатель: Ребята, кто из вас ходил на почту? С кем ходили, что там делали?

Хотите посмотреть интересный ролик о работе  почты?

Показ ролика "Почта России". (Обсуждение ролика).

Воспитать: Наступил для нас час,

Поиграем мы сейчас!

Хотите играть?

Слышится шум (влетает голубь), машет крыльями, а на лапке записка (письмо).

Воспитатель: Ребята, к нам голубь почтовый залетел. Не ошибся ли он адресом?

Воспитатель: К нам, ребята, он летел через моря и океан. Летел долго, через разные  страны, города и села, принес вам письмо (снимает письмо с лапки птицы).

Воспитатель читает письмо.

«Приезжайте дети                                                                    

В Африку скорей

И спасите, дети,

 Наших малышей!

 У них ангина, скарлатина,

 Малярия и бронхит!

 И лекарство привезите

Мне одному не справиться!»

Воспитатель: От кого  могло быть это письмо? (Ответы детей)

Воспитатель: Как мы можем помочь Айболит? Кто нам поможет в этом? (почта).

Дети с воспитателем распределяют обязанности, кто кем будет работать

(на почте, в зоомагазине, строить корабль).

Дети «покупают» посылочные ящики, собирают все необходимое для посылки,                                               заполняют бланки, покупают журналы, газеты, грузят все на машины и везут к кораблю для отправки.

Дети строят корабль (Капитан с биноклем, матрос с якорем, грузят почту)

Воспитатель: Ну что же! Почту погрузили! А кто поплывет к Айболиту помогать   лечить зверей?

Дети садятся в «корабль» и «плывут» к Айболиту.