Проект в старшей группе "Живи, Земля!"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Структурное подразделение «Детский сад №25 «Лесная сказка» ГБОУ СОШ п.г.т. Мирный Воспитатель высшей квалификационной категории Грушева Наталья Николаевн а ПРОЕКТ «ЖИВИ, ЗЕМЛЯ!» (старшая группа)

Слайд 2

Актуальность Формирование экологического сознания - важнейшая задача в настоящее время. Каждый из тех, кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком, а ведь дошкольное детство - это период бурного роста и интенсивного развития ребёнка, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности. Достижением первых семи лет является становление самосознания: ребенок выделяет себя из предметного мира, начинает понимать свое место в кругу близких и знакомых людей, осознанно ориентироваться в окружающем предметно-природном мире, вычленять его ценности. В этот период закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи взрослых ребенок начинает осознавать ее как общую ценность для всех людей. Городской ребенок все реже общается с природой, наблюдается процесс его отчуждения от природы, которая подчас становится чужой, неведомой и незнакомой для ребенка. А природа, как известно, один из основных источников формирования детских ощущений, восприятий, представлений. В дошкольном детстве на основе развития интереса к миру природы начинает формироваться экологическая направленность личности. В этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго остаются в памяти человека.

Слайд 3

Цель проекта: формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Тип проекта : познавательно-творческий Срок реализации проекта - краткосрочный Участники проекта : дети, воспитатели, родители Ожидаемые результаты: - у детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе; -дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относится к ней; -активизация словарного запаса детей; -получение удовлетворения от выполненной работы в коллективе; -повысится экологическая культура родителей;

Слайд 4

Содержание проекта: Подготовительный этап: * участие во Всероссийском конкурсе для дошкольников « Экологическая азбука»; * подбор литературы , наглядных пособий; *подготовить материал для изобразительной деятельности, карту, глобус, книги для чтения детям, картины; *сделать папку-передвижку для родителей; *анкетирование родителей « Экологическое образование в семье» *наблюдения в природе;

Слайд 5

Взаимодействие с родителями в реализации проекта Конкурс на лучшую поделку из утилизированного материала « Мусорная фантазия»; Папка- передвижка «Всемирный День Земли»; Консультация « Экологическое образование в семье»; Анкетирование « Экологическое образование в семье»; Родительское собрание «Природа и нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста.»;

Слайд 6

В результате проведенной работы было отмечено : Повышение уровня экологической культуры не только воспитанников, а также родителей детей; Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного и животного мира родного края; Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом; Проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения;