Конспект НОД по окружающему миру в старшей группе тема "Транспорт"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Часть занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

2.Основная часть

3.Заключительная часть

Здравствуйте, ребята. Начинаем наше занятие. Сегодня мы с вами побеседуем о том, что с  недавних пор помогает людям передвигаться на большие расстояния, не только на земле, но и по воздуху и по воде?

Как это называется?

Сегодня проходит выставка «Четыре колеса». Как же нам туда попасть?

Предлагаю завести свои машины ..

-заведу свою машину ..

-я налью в нее бензину..

-быстро крутятся колеса..

-еду, еду на машине..

-нажимаю я педаль..

-газ включаю-выключаю..

-смотрим пристально мы вдаль

-дворники счищают капли вправо-влево чистота..

-волосы ерошит ветер, мы шоферы хоть куда!

Вот мы дети и стали с вами  шоферами или можно по- другому сказать водителями..

Поехали!!!

Мы приехали на выставку «Четыре колеса».  Как же тут интересно!

Давайте ребята рассмотрим поподробнее представленные образцы. ОЙ, ребята.., а здесь какая - то неразбериха… Может ли самолет под водой летать? Здесь, наверное, кто - то пошалил немножко или просто не знает виды транспорта. И кажется,  я догадываюсь, кто мог так сделать.. Это наш друг  Буратино. Ему нравится с нами заниматься, и он решил нам помочь. А правильно ли он разложил картинки?

Дидактическая игра «Летает, плавает, едет». Игровая задача: закрепить представление детей о видах транспорта по среде передвижения.  

Сейчас я буду загадывать загадки о транспорте, а вы должны подумать и правильно их отгадать. Отгадки-картинки находятся на доске, нужно показать картинку, сказать, где передвигается этот вид транспорта.

- Итак, ребята, есть разные виды транспорта. Как называется транспорт, который движется по воде? Какие это картинки?

Как называется транспорт, который едет по земле, по асфальту, по дороге?

Где эти картинки?

 А как называется транспорт, что едет под землей?  Какой подземный транспорт расположен на нашем полотне?

- Транспорт, который движется по воздуху, как называется?

 Что еще может летать, кроме того, что мы отгадали?

Ну вот и разобрали перепутанные картинки.

Теперь, немножко подвигаемся. Приглашаю вас на ковёр.

Физкультминутка

поднять выше

Руки в стороны, в полет

отправляем самолет. Левое крыло вперед,

правое крыло вперед,

Раз, два, три, четыре –

полетел наш самолет.

На машине едем быстро, быстро, (руки держат руль, крутим руль)

Поезд мчится во весь дух (руки согнуты в локте, движение поезда)

Чух-чух-чух-чух!

Весла в руки мы берем,

Быстро к берегу гребем.

К берегу пристала лодка

Мы на берег спрыгнем ловко.

Ну вот мы и вернулись в группу!

Давайте поиграем с вами в игру «Найди пару». У каждого из вас есть картинки транспорта и картинки с людьми. По сигналу: «Хлопок в ладоши», вы находите свою пару транспорт и человек, например, машина-шофер. Затем проверяем и меняемся картинками. «Хлопок».

Закончили. Все справились с заданием? Сложности были?

Ребята, а какой еще бывает транспорт, что или кого он может перевозить?

Да, ребята, транспорт бывает пассажирский и грузовой. Давайте разделим картинки на две группы.

Верно, разобрали картинки? Молодцы! Затруднения были?

Посмотрите, в уголке рисования какой-то конверт. На нем написано «Ребятам от Буратино». Открываем конверт, читаем: «Ребята, я очень люблю рисовать машины, посмотрите, все правильно, нарисовал?».

Посмотрите, Буратино передал каждому из вас по рисунку. Закончен рисунок?

Что мы можем сделать?

У вас на столах цветные карандаши. Приступаем к рисованию.

- Вы отлично справились с этим заданием, все детали на месте.

Давайте рисунки с транспортом разместим на доске. Сфотографируем и отправим фото Буратино.

Вот и подошло наше занятие к концу.

О чем было занятие? Вспомните,

что было сложно на занятии, а что нет? У вас на столах лежат сигналы светофора: зеленый и красный.

Если было легко, выполнять задания - возьмите зеленый цвет, если были некоторые затруднения на занятии, то красный.

Что оказалось сложным, расскажи.  

Мы выполнили много разных заданий и поговорили о транспорте.

Занятие закончено.

Дети сидят  на стульчиках

Машины, транспорт.

(ответы детей)

Дети повторяют движения за воспитателем по ходу текста

На доске висят картинки с изображениями различных видов транспорта.

Дети подходят к доске.

Ответ детей - НЕТ

Ответы детей: водный транспорт.

Яхта, корабль, теплоход.

Лодка, катер, яхта, парусник, корабль, плот.

Наземный  транспорт. Велосипед, машина, мотоцикл, троллейбус, трамвай.

Подземный транспорт.

Метро.

Воздушный транспорт.

Вертолет, воздушный шар, аэроплан, дирижабль.

Дети с воспитателем идут на ковер, становятся в круг.

Движения по тексту.

Воспитатель раздаёт детям картинки с видами транспорта и людьми, управляющими этим  видом транспорта.

Дети ищут пару.

Все, справились. Нет, легко было.

Могут перевозить людей, животных, уголь, мебель.

Дети по одному выходят к доске и раскладывают картинки на 2 группы.

Нет, все получилось.

Нет.

Поможем Буратино дорисовать картинки.

Дети дорисовывают карандашами недостающие элементы: машина без колес, самолет без крыла, вертолет без винта.

Говорили о транспорте.