Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе "Мой город"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по окружающему миру для старшей группы.

«МОЙ ГОРОД, МОЯ СТРАНА, МОЯ ПЛАНЕТА»

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация»,

«Художественное творчество»,

 Задачи:

1. Знакомство с понятием планета Земля

2. Знакомство со страной, картой России

3. Знакомство с «Государственной символикой России»

4. Знакомство со столицей, символикой Москвы

5. Знакомство с малой Родиной

6. Формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить с историей названия города,  обогащать и активизировать словарь («Познание»)

7. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности («Коммуникация»)

8. Формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу («Социализация»)

ДОМ

УЛИЦА

ГОРОД

ОБЛАСТЬ

СТРАНА

ПЛАНЕТА

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим с вами на пирамиду, на которой написаны слова снизу вверх: планета-страна-область-город-улица-дом Дети начинают высказывать свои знания, мысли о планетах.

Делают вывод – мы жители планеты Земля

Рассматривают глобус. Делают вывод – на планете Земля много стран

Дидактическая игра «Назови страну» Дети дополняют воспитателя.

Французы живут во Франции,        Корейцы в Корее

Бразильцы – в Бразилии,                 Японцы в Японии

Поляки – в Польше и т. п.                Китайцы в Китае

Игру можно провести и в обратном порядке:

Англия – англичане,             Италия-Итальянцы

Португалия – португальцы… .

В конце игры закрепляется, что мы живём в России – мы россияне.

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту России.

-Что можно рассказать о России, глядя на карту?

Дети: «Россия- огромная страна. В России много лесов и полей. В России есть горы. В России много рек, озер и морей.»

-Знаете, что это за красная линия?

Воспитатель: «Это граница нашей родины. У каждого государства есть границы. Граница отделяет одно государство от другого.»

Воспитатель: У каждой страны есть государственные символы-герб страны, флаг и гимн.  У России герб-двуглавый орел на красном щите. (Слайд герба России)

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу смог.

(Дети рассматривают герб России)

Воспитатель: «А вы знаете, что у каждой страны есть свой флаг? Слайд российского флага)

Флаг нашей страны трехцветный»

Белый цвет-березка, Синий-неба цвет,

Красная полоска — Огневой рассвет.

Воспитатель: «Сколько полосок у российского флага и какие? ( Отвечают дети)

Воспитатель:

«Белый цвет - это цвет мира. Белый цвет говорит, что наша страна миролюбивая, что она не нападает ни на кого.

Синий цвет - верность, вера, народ любит свою страну и защищает ее, хранит ей верность.

Красный цвет - цвет силы, кровь, пролитая за страну.»

Воспитатель: «У каждой страны есть гимн. Гимн-это главная торжественная песня страны. Гимн исполняют во время праздников и важных событий. При исполнении гимна все встают, а мужчины даже снимают головные уборы. (Звучит запись гимна)

Дидактическая игра «Какой-какая»

Страна какая — сильная, великая, могучая, миролюбивая

Народ какой- сильный, великий, могучий, миролюбивый

Воспитатель: «Давайте еще раз посмотрим на карту России»

-А что за кружочки на карте?

Воспитатель: «Это города» (дети показывают города)

-Почему один кружочек самый большой?

Воспитатель: Это самый большой, главный город России -столица. Как называется?»

Дети: «Столица России -город Москва»

Воспитатель: «Давайте Посмотрим на герб г. Москвы»

 Герб города Москвы представляет собой изображение на темно-красном геральдическом щите  развернутого вправо от зрителя всадника - Святого Георгия Победоносца в серебряных доспехах и голубой мантии (плаще), на серебряном коне, поражающего золотым копьем черного Змия.

Воспитатель: «В Москве работает президент, правительство страны, много театров, красивых домов, в небе над Москвой во время праздников вспыхивает салют»

Малоподвижная игра «Салют»

Высоко салют взлетел (встали, руки вверх)

Совсем низко улетел, (наклон вниз)

Влево,(повернулись) вправо (повернулись) полетел.

И на место свое сел (сели)

Гимнастика для глаз «Салют»

Высоко салют взлетел (глаза вверх)

 Совсем низко улетел, (глаза вниз)

Влево,(посмотрели) вправо (посмотрели) полетел.

 И на место свое сел.

Сегодня мы только немного познакомились с нашей страной. Но дальше к этой теме будем возвращаться все чаще и чаще, ведь каждому интересно узнать побольше о своей Родине.

- Мы знаем о Родине, о стране, в которой живём, а есть такое понятие «малая Родина». Как вы понимаете, что такое «малая Родина»? Это место, где мы с вами родились и живём, где увидели свет солнца и начали познавать окружающий мир. Это  город, улица, дом и наш детский сад, в который вы ходите, маленький кусочек нашей огромной страны.

Воспитатель проводит беседу «Что вы знаете о своем городе?»

- Как называется наш город?

- Как называется улица, на которой ты живешь?

- На какой улице находится наш детский сад?

- Что находится рядом с детским садом?

- Какие улицы города мы знаем?

- Какая школа находится рядом с детским садом?

- Как должны люди, дети относиться к своему родному городу?

Беседа о достопримечательностях родного города.

История нашего города связана со Свято-Никольским Угрешским мужским монастырем.

У нашего города есть герб, в котором отражены история становления города и природные особенности окрестностей. Давайте рассмотрим герб города Дзержинский.

Воспитатель: В нашем городе работают трудолюбивые люди, заботливые руководители, которые знают, что необходимо для хорошей жизни взрослым, что нужно для веселой и беззаботной жизни вам, детям. Каждый живущий в нашем посёлке считает его самым красивым, самым уютным и старается сделать что-то полезное, нужное, оставить после себя добрую память. Много у нас есть горожан, наших земляков, которые делают все для того, чтобы город становился красивее, богаче. Пока вы еще дошкольники, но, когда подрастете, вам предстоит делать великие, добрые дела.

А пока вам нужно любить свой город, а любить – значит, знать его.

Давайте вспомним первого главу нашего города. Как его звали? Правильно, Виктор Иванович Доркин. Теперь трудится на посту главы города Алексей Николаевич Плешаков.

Пальчиковая игра: «Дом»

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Мечтатели»

 Давайте помечтаем о том, что вы захотите сделать для города, когда вырастете. Подумайте, как можно улучшить наш город... Может кто-то захочет что-то построить...

Я вам предлагаю нарисовать ваши мечты, а потом мы устроим выставку ваших работ.

Какие прекрасные у вас мечты! Я  думаю, что каждому из вас обязательно удастся осуществить свою мечту.

Оценка занятия детьми: Дети, давайте вспомним, о чем мы говорили на занятии?

Что понравилось, что узнали нового?