НОД "Познавательное развитие" в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по НОД «Познавательное развитие»

«Что такое снег?»

Цель: Закрепление и систематизация представлений детей о зиме, зимних явлениях. Обогащение словаря детей. Упражнение в ответах развёрнутыми предложениями. Воспитание любви к природе.

Материал: зайчишка, зимние картинки.

Ход занятия

 Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

В.: О каком времени года говорится в этом стихотворении. (О зиме). К нам в гости пришёл зайчишка. Кто знает, что делает зайчишка зимой? (меняет шубку серую на белую, лежит по сугробом, спит или прячется от хищников). Зайчонок мало знает о зиме, он еще маленький, первая его зима, поэтому он обратился к нам с просьбой рассказать ему о зиме. Поможем зайчику? (да)

Какая зима? (холодная, морозная, снежная).

Какой снег? (белый, пушистый, холодный, мягкий)

Какой бывает снег, когда светит солнце? (блестящий, он сверкает на солнце)

Что происходит зимой с реками и озёрами? (смотрят на картинку) (они покрываются льдом).

А какие деревья зимой? (они без листьев, на ветках лежит снег).

 Дети, почему зимой в городе больше птиц, чем в лесу? (рассказ воспитателя: в лесу нет зимой корма для птиц, а в городе птиц подкармливают люди)

А сейчас, зайчишка, я загадаю загадки детям, а ты послушай:

С неба падают зимою и кружатся над землёю

Лёгкие пушинки, белые….(снежинки)

Он пушистый, серебристый

Но рукой его не тронь:

Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь (снег)

Молодцы, вы отгадали мои загадки. Зайчишка очень много интересного узнал о зиме. Он благодарит всех вас.

Но, ребята, посмотрите, что делает наш друг-зайчишка. Он хочет попробовать снег на вкус. А можно кушать снег? (ответы детей: нет, он холодный, можно простудить горлышко, заболеть)

В.: А еще почему нельзя кушать снег? Давайте посмотрим, что стало со снегом, который мы принесли с прогулки в группу.

 Он растаял. И что такое оказалось вместо снега? (ответы детей: вода, какие-то палочки, песок, грязная вода). Да, снег растаял и мы видим, что осталось вместо снега. Зайчишка, ты по-прежнему хочешь кушать снег? (ответ зайчика – нет)

Приложение 1  

Эксперимент «Таяние снега»

Цель: Знакомство со свойствами снега

Ход опыта: Набрать на прогулке вместе с детьми снег в прозрачный контейнер. Принести в группу и поставить в тёплое место. От комнатной температуры снег растает, образуется вода. Обратить внимание детей на то, что вода грязная.

Вывод: Снег под действием температуры тает, превращаясь в воду.