конспект по познавательному развитию с использованием регионального компонента в подготовительной группе "Весна на Байкале"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Углубление представлений детей о сезонном изменение в природе Сибири.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.09 КБ |
![]() | 2.58 МБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ОД по окружающему миру в подготовительной группе с использованием регионального компонента на тему «Весна на Байкале»
Цель: углубление представлений детей о сезонном изменение в природе Сибири.
Задачи:
Образовательные: расширять знания детей о малой родине; закреплять представления о изменениях в природе весной;
Развивающие: развивать словарный запас детей, обогащать словами – соболь, кабарга, первоцветы; развивать связную речь, воображение.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Оборудование: мультимедийная установка, раскраски, карандаши, краски.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картинок по теме; беседы с детьми о малой родине; чтение книги С.Устинова «Эколог Леший».
Ход деятельности
Ребята, кто может подсказать, какое время года сейчас? Весенний месяц? Где мы с вами живем? Какое озеро нас окружает? Что происходит в природе Сибири весной? (предположения детей). Давайте проверим, правы ли вы, или что-то упустили? Занимайте места поудобнее.
Слайд 2. Высоко в апреле над Байкалом светит солнце. Лучи все сильнее и сильнее греют, (Слайд3) ледяной панцирь Байкала начинает таять…
Слайд 4. Лед становится рыхлый, серый, тяжелый от воды. И постепенно тает, обнажая воды Байкала.
Слайд 5. В Сибирь, на Байкал пришла весна!
Слайд 6. Коренные обитатели Байкала – байкальские нерпы греют свои бока на солнце, теперь, когда растаял лед, нерпам легче добывать себе пропитание.
Слайд 7. Не только озеро проснулось после зимнего сна, но и реки. Горные, могущие реки несут свои воды в Байкал.
Слайд 8. В горных реках много рыбы весной, ведь рыба поднимается вверх по течению, чтоб отложить икру и дать начало жизни новым рыбам. Ребята, а какую рыбу можно встретить в горных реках? (горный хариус)
Слайд 9. На звук журчания воды выходит после долгой спячки медведь. Ребята, что вы можете рассказать о медведе весной? (выслушиваю ответы, дополняю). Правильно.
Слайд10. А это кабарга. Это оленевидное животное. Питается растениями, лишайниками. Это краснокнижное животное. Весной у кабарги появляется потомство. Но живут чаще эти звери одиночками.
Слайд 11. Хищный сибирский зверь – соболь. Посмотрите, какой красивый весенний мех, уже успел сменить шубу. Питается мышами полевками, бурундуками. Но может полакомиться и ягодами. Весной и у соболя появляется потомство.
Слайд 12. Еще одни представители сибирского леса – волки. Что вы можете рассказать о них? (дополнить ответы, рассказать про окрас, повадки, питание)
Слайд 13. Весной и лисы меняют свои густые меша на более легкие. Напомните, ребята, чем питаются лисы? Весной обзаводятся потомством, живут в лисьих норах.
Слайд 14. Узнаете животных? Бурундук- лесной грызун, житель нашего леса. Питается орехами, ягодами, молодыми побегами кустарников. Живет в дуплах старых поваленных деревьев.
Слайд 15. Пробуждаются весной и первые первоцветы – весенник сибирский, подстрел или подснежник сибирский. Это краснокнижные растения и рвать их в букеты запрещено.
Слайд 16. Зацветает в горах багульник. Посмотрите, какими необычными сиреневыми цветочками он цветет. Около болот, ручьев можно встретить огневку, которая тоже находится на грани исчезания. Ребята, давайте не будем рвать первоцветы, а просто будем любоваться природой.
Слайд 17. Какие первые деревья пробуждаются, назовите ребята?
Физминутка «Ветер дует нам в лицо»
Слайд 18. Из теплых краев возвращаются к нам наши пернатые друзья. Первой птицей к нам прилетает трясогузка. Расмотрите ее окрас, заметьте, какой длинный хвост.
Слад 19. Это кукушка. Напомните, что вы знаете о ней? ( дополнить ответы детей)
Слайд 20. Ребята, а это огарь или красная утка. Прилетает к нам, чтоб вывести потомство, живет на реках, небольших озерах, болотах. Осенью улетают в теплые края в поисках пропитания. Какие еще птицы живут с нами? (воробей, голубь, скворцы, зяблик и т.д)
Слайд 21. С весенними лучами и теплом пробуждаются и первые насекомые. Вы узнали их? Каких насекомых вы встречали , назовите (муха, пчела, божья коровка…)
Слайд 22. Давайте попробуем рассказать по мнемосхеме о весне.
Заключение. Ребята, мы вспомнили как называется наша малая родина, увидели, что происходит в природе. Расскажите, что вы запомнили? Кому мы можем рассказать? Отлично поработали.
Предлагаю выбрать животного и разукрасить, а может кто-то захочет нарисовать животное или птицу. Проходите, выбирате.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытой непрерывно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с внедрением регионального компонента в старшей группе. Тема: «Моя малая Родина – поселок Иноземцево».
Конспект открытой непрерывно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с внедрением регионального компонента в старшей группе. Тема: «Моя малая Родина – посел...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/18/picture-200380-1518967764.jpg)
Конспект по познавательному развитию с использованием элементов ТРИЗ в подготовительной группе.
Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием элементов ТРИЗ в подготовительной группеТема: ««Встре...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/18/picture-200380-1518967764.jpg)
Конспект по познавательному развитию с использованием элементов ТРИЗ в подготовительной группе.
Конспект интегрированной образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием элементов ТРИЗ в подготовительной группеТема: ««Встре...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/26/picture-383766-1390754667.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию с использованием регионального компонента в старшей группе (5+) Тема: «Моя родина - «Ямал»
Цель: развитие связной речи детей с помощью национально - регионального компонента....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/25/picture-24308-1514151825.jpg)
Конспект ООД по художествено - эстетическому развитию с использованием регионального компонента "Лепка уточки"
Конспект ООД "Лепка уточки". С тарооскольская игрушка...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/17/picture-1315006-1626532594.jpg)
Конспект открытого НОД по развитию речи с региональным компонентом в подготовительной группе. Тема: «Донские казаки».
Актуальность проблемы состоит в осмыслении происходящего в мире, в утрате духовных ценностей сегодняшнего общества, особенно среди подрастающего поколения и молодежи....