Краткосрочный проект "Тайны подводного мира"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

ТАЙНЫ ПОДВОДНОГО МИРА Подготовила: воспитатель Опалюк Т.Б.

Слайд 2

Актуальность : Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, ни где-либо ещё . Эта тема является очень интересной и увлекательной для детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 3

Цель проекта : расширять знания детей о подводном мире и его обитателях . Задачи проекта : - Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете; со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. - Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов; умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках. - Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире. - Воспитывать бережное отношение к природе; коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Слайд 4

Участники проекта: дети, родители, воспитатель группы. Тип проекта: информационный, творческий, игровой. Срок реализации: с 5 – 12 октября 2020г. Ожидаемый результат: овладеют понятиями «Морские обитатели», «Рыбы», «Кораллы», «Млекопитающие», «Моллюски»; получат простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида; узнают о взаимосвязи с другими обитателями; получат представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды, первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе. .

Слайд 5

Этапы реализации проекта Подготовительный Постановка проблемы: выявление первоначальных знаний детей об обитателях подводного мира; чтение художественной литературы ( Г.Косова «Азбука подводного мира», С . Сахарнов «Кто в море живёт?», А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке », « Сказка о царе Салтане », Г.Х.Андерсен «Русалочка ») ; рассматривание иллюстраций ( И.К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море », А . Рылов «Море. Камни», «В голубом просторе ») , подготовка презентации «Морские обитатели», рассматривание иллюстраций о морских обитатеях .

Слайд 6

Основной этап Беседа «Что же это такое «Подводный мир»?» Дидактическая игра «Рыбки» Просмотр презентации и беседа на тему «Морская азбука»

Слайд 7

Виртуальное путешествие в «подводный мир» Подвижная игра «Рыбак и рыбки»

Слайд 8

Экскурсия «Глубина» в музее Мирового океана

Слайд 11

Заключительный этап Изготовление журнала «Копилка знаний : Подводный мир»