Презентация "Господин лучок"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 50» «Лучок- зеленый друг» Воспитатель Просветова О.В. группа раннего возраста № 1 2022 г.

Слайд 2

Тип проекта: познавательно – практический Вид проекта : исследовательский, краткосрочный Продолжительность: с 16.03.2022 – 16.04.2022 гг. Проблема проекта : Как можно вырастить лучок на окошке? Полезные свойства лука.

Слайд 3

Актуальность: Дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к позновательно - исследовательской деятельности недостаточно развит. Поэтому в воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения этой задачи. Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность. Городские дети не очень тесно общаются с природой. Они, конечно же, знают растения и животные, обитающие рядом с ними. Не все дети видят, как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных видах и с различной целью. Проект даст возможность детям задуматься: как растет лук, какие условия необходимы для его роста и чем же он полезен. Умение самим посадить репчатый лук, ухаживать за ним, вырастить лук зеленый, пронаблюдать, как и насколько быстро вырастет он в перо, при этом учесть, что посадка лука на перо может быть выполнена в самом различном виде, вселяет в них чувство гордости и победы. А самое важное – это хороший способ употреблять в пищу собственные экологически чистые продукты.

Слайд 4

Цели проекта: - Сформировать представления детей о том, как сажают лук и ухаживают за луковицами; - Обогатить словарный запас детей; - Воспитывать желание у детей участвовать в трудовой деятельности.

Слайд 5

Задачи: 1. Знакомство детей с процессом выращивания лука. Воспитание у детей желания участвовать в трудовой деятельности. 2. Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку (перышко); 3. Вызвать у детей интерес к конкретному объекту-луку, через стихи, загадки, проектно- исследовательскую деятельность. 4. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц. 5.Наблюдать за изменениями роста луковиц на грунте. 6. Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях. 7. Привлечение родителей к активному участию в проекте. Заинтересовать их жизнью детского сада. 8. Научить детей видеть результат своего труда .

Слайд 6

Участники исследовательской деятельности: дети группы раннего возраста № 1, воспитатель. Место проведения : группа №1 Объект исследования : репчатый лук. Материалы: земля, вода, лук, контейнер для посадки, лейка для полива, лопатка для рыхления земли. Методы работы : наблюдения, беседы, эксперименты, продуктивные виды деятельности.

Слайд 7

Ожидаемый результат : - Дети узнают о том, что лук – источник витаминов; - Дети познакомятся с процессом посадки лука и научатся выполнять простейшие трудовые операции, необходимые при этом; -У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях . - У детей обогатится словарный запас за счёт слов (перышко, луковица, шелуха); - Познакомятся с поговорками, пословицами, загадками, сказками, стихами о луке; - Узнают где и в каких целях можно использовать лук.

Слайд 8

1 ЭТАП-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1. Знакомство родителей с идеей проекта; 2. Подбор художественной литературы: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке; 3. Подборка иллюстративного и демонстрационного материала о луке; 4. Создание презентации «Мой дружок -лучок»»; 5. Подготовка контейнера с землей (грядки для посадки лука); 6. Подготовка посадочного материала (луковицы); 7. Создание дидактических игр «Вершки – корешки», разрезные картинки «Овощи»; Макет «Огород» 8. Создание памяток с консультацией для родителей «Лук – наш верный друг!».

Слайд 10

2 ЭТАП-ОСНОВНОЙ Рассматривание и изучение посадочного материала. - Опытно-экспериментальная деятельность: «Вкус и луковые слёзы»; - Беседа «Что нужно растениям для роста?»; - Загадывание загадок, чтение стихотворений о луке; - Совместная деятельность: посадка лука и уход за всходами; - Продуктивные виды деятельности: «Лучок наш дружок!» (раскрашивание, рисование); - Дидактические игры «Вершки – корешки», разрезные картинки «Овощи»; - Домашнее задание родителям и детям – просмотр и обсуждение мультфильма «Лунтик, Лук»; Рисование с детьми дома «Лучок»

Слайд 11

Всё о луке

Слайд 12

Образовательная деятельность. Рисование «Лучок»

Слайд 13

Посадка лука

Слайд 14

Огород на окне

Слайд 15

3 ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ Угощаемся луком с нашего огорода на окне

Слайд 16

Лучок на обед

Слайд 17

Работа с родителями

Слайд 18

В процессе реализации проекта: Дети научились оказывать посильную помощь взрослым в посадке лука и в уходе за ним; В процессе работы над проектом дети рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; Дети познакомились с художественной литературой о луке: поговорки, стихи, сказки, загадки; У детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях и на грунте; Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений; Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим лук; У детей расширился словарный запас: луковица, корешки, чешуйка; Родители приняли активное участие в проекте.

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !