Наш дом - Земля
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)

Тема проекта: «Наш дом – Земля»

Описание проекта: Данный проект направлен на формирование у детей научно - познавательного, эмоционально - нравственного, практически - деятельностного отношения к окружающей среде.

Программное содержание:
- развитие нравственных качеств личности;
- формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения, умений наблюдать за природными объектами и явлениями;
- воспитание гуманного, эмоционально-положительного отношения к миру природы и окружающему миру в целом;
- формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника через интегрированный подход.

Актуальность:

    Экономика области испытывает необходимость во внедрении новейших природоохранительных технологий. Эффективность природоохранительных мероприятий во многом зависит от экологической культуры населения, особенно актуально это для подрастающего поколения.

   Формирование экологического сознания, экологической культуры мировоззрения личности в целом должна стать первостепенной задачей экологического образования и воспитания.

   При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение в природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных качеств. Проведение собственных исследований, наблюдений позволяют обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.

Цель проекта:

   Формирование у детей путем ознакомления с экологическим календарем начал экологической культуры, осознанного, правильного отношения к природе во всем её многообразии, уважения к людям, охраняющим природу.

Задачи проекта:

     обучающие:

• дать детям системные знания об окружающем мире в соответствии с их возрастом и способностями;
• научить применять на практике полученные знания;
• помочь осознать природу как среду обитания, необходимость использовать знания о природе с целью её сохранения, предотвращения необратимого нарушения её целостности.

      развивающие

• развивать у детей эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;
• формировать и развивать навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
• развивать коммуникативные способности, учить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности в содержательном и развивающем досуге;
• развивать интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность;
• приобретать опыт исследовательской деятельности;

      воспитательные:

• прививать детям чувство доброго и милосердного отношения к окружающему миру;
• воспитывать чувство ответственности, дисциплинированность и внимательное отношение к людям;
• воспитывать потребность в общении с природой;
• способствовать формированию экологического восприятия и осознания важности общественной активности;
• способствовать укреплению здоровья посредством общения с природой и проведения массовых мероприятий на свежем воздухе;
• воспитывать бережное гуманное отношение ко всему живому;
• воспитывать трудолюбие, и творческое отношение к учению, труду, жизни;

 коррекционные;

• продолжать развивать у детей пространственную ориентацию, зрительное и слуховое внимание, скоординированность руки и речи;
• формировать неречевые (мимику, жестикуляцию) и речевые средства общения;
• развивать эмоционально-волевую сферу;
• развивать мелкую моторику с помощью пальчиковой гимнастики и общую моторику.

Ожидаемый результат:

   для детей;

• формирование начальных природоведческих, природоохранительных знаний, умение сопереживать бедам (путем информирования о негативных последствиях деятельности человека);
• формирование первоначальных навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе и в быту;
• развитие поисково-познавательной деятельности;
• формирования стремления к исследованию объектов природы, умения уверенно выделять и называть характерные признаки разных времен года;
• знания значения деревьев в жизни всех объектов природы;
• знание интересных фактов о жизни растений (деревьев, кустарников, цветов);
• умение правильно ухаживать за растениями в уголке природы, в цветнике детского сада;
• умение проводить простые опыты, исследовать объекты природы;
• умение гуманно обращаться со всеми объектами природы и соблюдать правила безопасности на природе;

    для педагогов:

• обновление содержания работы по экологическому воспитанию детей старшей группы;
• пополнение развивающего предметного пространства информационно-практическими материалами, касающимися экологии;

    для родителей (законных представителей):

• повышение уровня осведомленности об экологическом воспитании дошкольников;
• формирования стремления развивать у ребенка потребность к познанию, общению со взрослыми и сверстниками в процессе совместной исследовательской деятельности.

Содержание проекта

План работы