Конспект познавательного мероприятия по экологии в старшей группе № 12 «В гостях у Лесовичка».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Конспект познавательного мероприятия по экологии в старшей группе № 12 «В гостях у Лесовичка».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 156.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №68» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Конспект познавательного мероприятия по экологии
в старшей группе № 12
«В гостях у Лесовичка».
Составили: воспитатели
I квалификационной категории
ОхотниковаАлсуЗуфаровна
2022 г.
Дата | 28.04.22 |
Тема | «В гостях у Лесовичка» |
Возраст | С 5 -6 лет (старшая группа) |
Основная образовательная область | Познавательное развитие (экологическое воспитание) |
Интегрированные образовательные области | Социально-коммуникативное развитие (трудовое воспитание), речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. |
Форма проведения | Совместная деятельность педагога с детьми.. |
Цель | Формирование экологической культуры детей. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе. Формировать правила экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой. |
Воспитательные | Воспитывать интерес к окружающему природному миру, воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость; устойчивый интерес к познавательной, трудовой, игровой и художественной деятельности. |
Развивающие | Развивать умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца, формировать и развивать чувство ответственного и бережного отношения к природе. Развивать познавательные процессы, активизировать речевую деятельность. |
Образовательные | Закрепить и обобщить знания детей о лесе, лесных обитателях, растениях, о правилах поведения в лесу. |
Планируемый результат | Дети имеют представления о лесе, лесных обитателях, растениях, о правилах поведения в лесу. Умеют действовать сообща в процессе трудовой и художественной деятельности, доводят начатое до логического конца, с интересом участвуют в подвижных, дидактических, музыкальных и речевых играх, выполняют предложенные заданиях. |
Методы и приемы | Словесный (опрос, беседа, инструкция – пояснение) Наглядный (демонстрация - показ) Практический (трудовая, игровая и художественная деятельность, контроль-оценка) |
Наглядные средства обучения | Письмо от Лесовичка, серия картинок на тему «Правила поведения в лесу», трудовой инвентарь (грабли, лопатки, перчатки, мешки для мусора), мольберт, стол, основа для плаката, клей, заготовки с изображение правил поведения в лесу, медали на каждого ребенка – юный защитник природы. ИКТ: аудиозапись «Песенка Лесовичка», «Звуки природы», «Музыкальные композиции для игры – Отгадай и покажи животное». |
Организация детей | Групповая |
Индивидуальная работа | Артур – помощь в процессе выполнения трудовых действий, помощь в процессе выполнения заданий и проведении подвижных игр. |
Словарная работа | Понятия: Лес, лесные обитатели, растения леса. |
Предварительная работа | Беседа о диких животных, птицах и растениях леса, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных и предметных картинок, дидактические игры по ознакомлению с окружающим природным миром, экскурсии в лесную зону детского сада, организация наблюдений за растительным миром на прогулках. |
Структура | Ход НОД 1. Организационный момент «Письмо от Лесовичка» 2. Основная часть. «Беседа о весне и изменениях в природе» Слушание «Звуки леса» «Труд в природе» «Беседа о правилах поведения в лесу с просмотром иллюстраций» «Проблемная ситуация» Художественное творчество «Изготовление плаката – Правила поведения в лесу» «Беседа о пользе леса» Игра малой подвижности «Высокие и низкие растения» «Отгадывание загадок о животных леса» Музыкальная подвижная игра «Отгадай и покажи животное» Подвижная игра «Перелет птиц» 3. Подведение итогов. «Итоговая беседа, награждение» |
Ход ОД 1. Организационный момент «Письмо от Лесовичка» 2. Основная часть. «Беседа о весне и изменениях в природе» Слушание «Звуки леса» «Труд в природе» «Беседа о правилах поведения в лесу с просмотром иллюстраций» «Проблемная ситуация» Художественное творчество «Игротовление плаката – Правила поведения в лесу» «Беседа о пользе леса» Игра малой подвижности «Высокие и низкие растения» «Отгадывание загадок о животных леса» Музыкальная подвижная игра «Отгадай и покажи животное» Подвижная игра «Перелет птиц» 3. Подведение итогов. «Итоговая беседа, награждение» | Воспитатель: Ребята, сегодня нам пришло письмо с приглашение в гости к Лесовичку. А где живет Лесовичок? (в лесу) Он нас уже ждет (дети вместе с педагогом идут в лесную зону, находящуюся на территории детского сада) Вот мы с вами ребята и в лесу. А где же Лесовичок? Лесовичок: (выходит лесовичок по музыкальное сопровождение).-Я здесь, я очень торопился увидеть вас и очень рад вам, моим гостям у меня в лесу. Здравствуйте, ребята! Сейчас я расскажу вам про свой лес, а вы будете мне немножко помогать. Лесовичок: Ребята, а какое у нас сейчас время года? (весна) Лесовичок: А что происходит в природе с приходом весны? (природа просыпается, тает снег, появляются проталины, первая трава и цветы, на деревьях набухают почки и появляются листочки). А как меняется жизнь животных и птиц? (животные меняют шубку на легкую и летнюю, просыпаются медведи и ежи, прилетают из теплых краев птицы и начинают вить гнезда) Лесовичок: Давайте с вами послушаем звуки весеннего леса (включается аудиозапись звуков леса). Как же радостно и звонко становится в лесу, лес наполняется пением птиц, природа как будто просыпается и оживает. Лесовичок: Прямо как мы с вами, после ночи. А что мы делаем в первую очередь, проснувшись? (умываемся и приводим себя в порядок). Как вы думаете, лес может сам привести себя в порядок? (нет). А давайте мы ему поможем. Что мы можем сделать? (собрать сухие листья, мусор, траву, окопать деревья). Предлагаю всем вместе, дружно прибраться в лесу. (детям раздается трудовой инвентарь, совместно с воспитателем и Лесовичком организуется труд в природе по уборке лесной зоны от мусора) Лесовичок: Посмотрите, как красиво и чисто стало в нашем лесу. Вы такие молодцы, помогли навести порядок. А как вы думаете, что нужно делать для сохранения порядка в лесу? (не надо мусорить, ломать ветки, рвать растения). А какие еще правила поведения в лесу вы знаете? Давайте их вспомним, рассмотрев картинки (дети рассматривают картинки и рассказывают о правилах поведения в лесу). Лесовичок: Молодцы ребята! Как же хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Но эти правила не все знают и помнят. А сюда в лес приходят и другие ребята. Что можно сделать, чтобы напомнить им правила и научить соблюдать их? (варианты ответов на проблемный вопрос). Лесовичок: Чтобы все приходящие в лес люди знали и соблюдали правила поведения, предлагаю изготовить плакат «Правила леса» и разместить его на входе в лес (дети совместно с воспитателем и Лесовичком оформляют плакат с правилами поведения в лесу, плакат размещается на специально приготовленном мольберте). Лесовичок: Лес вам очень благодарен за помощь. Теперь он сможет приносить всем нам больше пользы. А кто может сказать, какую пользу приносит лес? (очищает воздух, дает кислород, служит домом для птиц и животных). Воспитатель: Видишь, Лесовичок, знают наши ребята о пользе леса. Лесовичок: Молодцы! Вы сегодня показали, что много знаете, хорошо справились с уборкой в лесу. Ну а теперь в таком красивом и чистом лесу можно отдохнуть и поиграть. Поиграем? (да) Предлагаю поиграть в игру «Высокие и низкие растения». В лесу очень много разных растений. Деревья какие по размеру? (высокие), а цветы и травы? (низкие). Я сейчас вам буду говорить названия, а вы, если это дерево встаете на носочки и поднимаете руки вверх, а если цветок, садитесь на корточки. (проводится игра). Лесовичок: Кроме растений в лесу можно встретить разных диких животных, а каких, вы узнаете отгадав мои загадки. У меня роскошный хвост, А характер мой непрост — Я коварна и хитра. Глубоко моя нора. (Лиса) Серый, страшный и зубастый Произвёл переполох. Все зверята разбежались. Напугал зверят всех...(Волк) Лежал под елками мешок с иголками. Лежал, лежал Да побежал. (Еж) Летом ходит без дороги Возле сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь) Лесовичок: Молодцы! Все загадки отгадали. А повадки этих зверей вы хорошо знаете? Сейчас проверим. Предлагаю поиграть в игру «Отгадай и покажи животное» (поочередно включаются музыкальные композиции, изображающие животных, дети отгадывают и изображают движениями повадки и походку животных). Лесовичок: Как хорошо вы знаете повадки животных и можете их изображать. А кроме животных, кто еще живет в лесу? (птицы). Предлагаю поиграть в игру «Перелет птиц». А как называется дом птиц? (гнездо) (дети совместно с воспитателем и Лесовичком идут на расположенную рядом спортивную площадку с разметкой). Вы сейчас все будете птицами, а эти кружочки ваши гнезда. Как только услышите команду «Ночь наступила, птицы летите в гнездышки» нужно занять свои кружочки, а как только услышите «День наступил, птицы, вылетайте из гнезда» вы вылетаете из гнезд и изображаете птиц в полете (проводится подвижная игра). Лесовичок: Ребята, я же совсем забыл, меня ждут мои друзья лесные жители. Пришла пора с вами попрощаться. Я очень рад нашей встрече. А вам понравилась наша прогулка по весеннему лесу? (да). А что вам больше всего запомнилось и понравилось? Что мы сегодня делали? (гуляли в лесу, помогли привести лес в порядок, вспомнили правила поведения в лесу, изготовили плакат с правилами, играли в игры, отгадывали загадки). Лесовичок: Вы сегодня показали себя очень дружными, старательными и умными ребятами. Лес и я благодарим вас за помощь и торжественно посвящаем вас в «Юных защитников природы» (детям раздаются медали, Лесовичок прощается). |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/24/picture-577128-1424802179.jpg)
План – конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группе. Тема: «В гости к Лесовичку».
В ходе занятия знакомим детей с понятием "лес" и его обитателями, расширяем словарный запас, учимся рисовать обитателей леса, лепим обитателей леса....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/17/picture-1104004-1547731184.jpg)
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе ДОО "В гостях у Лесовичка".
Занятие по развитию речи в старшей группе ДОО....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/08/picture-1185731-1573226360.jpg)
Конспект открытого мероприятия по экологии в старшей компенсирующей группе "Веселинки» по экологическому воспитанию с участием родителей: «Сохрани природу» подготовила воспитатель Семенова Г.П.
Цель: Обобщить и закрепить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологического КВНа совместно с родителями.Задачи:• формировать у детей элементы экологического сознания и...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/10/picture-1320698-1615370620.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Познавательное развитие» в старшей группе. тема : « В гости к Лесовичку»
конспект занятия познавательного цикла, предусматривает развитие у детей познавательного интереса к природе, развитию воображения, мышления, умения действовать сообща....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/15/picture-1322084-1615823812.jpg)
МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ МЫ ЮНЫМИ ЭКОЛОГАМИ СКОРЕЕ СТАТЬ ХОТИМ! ИГРА-КВЕСТ
Мероприятие по экологии в старшей разновозрастной группе «Непоседы». Мы юными экологами скорее стать хотим! игра-квест...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/16/picture-1117969-1550340972.jpg)
Сценарий праздника осени в старшей группе. Тема: «В гостях у Лесовичка»
Сценарий праздника осени в старшей группе "В гостях у Лесовичка"...