Технологическая карта по теме «Осень золото роняет…»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Сегодня мы с вами совершим путешествие, а куда - вы узнаете, если отгадаете загадку:

Прошла по лугам, По лесам, по полям, Припасы она заготовила нам, Упрятала их в погреба, в закрома, Сказала: за мною нагрянет зима. (Осень.)

Открывается дверь и выглядывает мордочка Зайца. Он приносит письмо. 

- Посмотрим, от кого же это письмо?

«Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили, что рано.

Одни говорили, что еще только осень заканчивается, другие - что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, кончается осень или нет? Говорят, что зима идет к нам через ваш город, подскажите, когда она будет в лесу.

Только мы просим: представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки - дело для зайцев непростое»

Проявляется интерес, слушать, удивляется, отвечает на вопросы

Организационно-поисковый

-Этот вопрос очень даже интересный, и мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло: сейчас мы совершим путешествие в осень и поможем зайчикам принять правильное решение.

Вы, наверное, смотрите по телевизору прогноз погоды; диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Что такое осадки? (Дождь, снег, туман.) Воспитатель записывает.

- Дети, а как можно узнать, какая будет погода? (Посмотреть телевизор, послушать радио, посмотреть на термометр.)

Проводит подвижно-дидактическую игру «Погода осенью». 

- У меня разноцветный мяч:

Мяч осенний и волшебный, Будет в руки к вам скакать И вопросы задавать.

- Дети, а какая бывает погода осенью?

• Когда идет дождь - … (дождливая).

• Когда дует ветер - … (ветреная). (И т. д.)

Физкультминутка

Листочки 

Осенние листочки закружились. Кружатся.

Веселый ветер зашумел над ними, Весело они летели и на землю сели. Машут руками, изображая полет, приседают.

Вот ветер снова тихо набежал, Вдруг листочки красивые поднял. Кружатся, «летают».

Весело они летели и на землю сели.  Приседают.

- Ой, как много на ковре листочков! А давайте поиграем в игру «Раскрась листья». Подойдите к столам и раскрасьте листья в соответствии со значками. Будьте внимательны, сначала посмотрите, где стоит значок.

Показывает образец, объясняет последовательность выполнения работы.

Отвечает на вопросы

Играют в игру, называют прилагательные.

Проговаривать слова вместе с воспитателем, выполняет движение.

Раскрашивать вырезанные на бумаге листья по образцу

Рефлексивно-корригирующий

- Вот и подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.

- Эхо лесное, спросить я могу? - Ау-у-у! - Куда это листья лесные пропали? - Опали, опали, опали…

- Птички-певички давно ли галдели?

- Летели, летели, на юг улетели…

- Белки и зайцы, про вас мы не знаем. - Линяем, линяем, линяем…

- Так что же творится в лесу? - мы спросим.

- Осень, осень, осень…

Организует выставку работ.

Выражаются эмоции играют в игру, выставляют работы