Конспект занятия "Школа фиксиков. Костюм для Дим Димыча".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12 «Теремок» г. Касли

Школа фиксиков.

Костюм для Дим Димыча.

Чуманова Наталья Сергеевна,

воспитатель

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, художественно – эстетическая, игровая.

Тема образовательной деятельности: Школа фиксиков. Костюм для Дим Димыча.

Цель: знакомство детей первой младшей группы со свойствами бумаги (непрочная, рвётся, мнётся) и ткани (прочная, её трудно порвать, мнётся меньше, чем бумага).

Задачи образовательной деятельности:

Приоритетная образовательная область – «Познавательное развитие»

Обеспечить детям знакомство со свойствами и качествами бумаги и ткани, такими как: бумага (непрочная, рвётся, мнётся) и ткань (прочная, её трудно порвать, мнётся меньше, чем бумага).

Вызвать интерес детей к совместной исследовательской деятельности.

Создать условия для сравнения (сопоставления) по характерным признакам.

Содействовать умению определять и называть свойства предметов.

Содействовать умению детей слушать и понимать задаваемые вопросы, делать простейшие выводы.

 Обобщить полученные представления о свойствах бумаги и ткани.

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие»

Способствовать формированию самостоятельности, целенаправленности собственных действий.

Создавать условия для развития логического мышления, внимания, памяти.

«Художественно-эстетическое развитие»

Способствовать формированию самостоятельной творческой деятельности детей.

Способствовать формированию дружественной атмосферы в группе.

Создать условия для закрепления умения правильно держать кисточку, наносить клей на поверхность фигуры, убирать лишний клей салфеткой.

«Физическое развитие»

Снятие усталости и эмоционального напряжения.

Способствовать выработке четких координированных движений во взаимосвязи с речью.

«Речевое развитие»

Способствовать развитие связной речи.

Форма организации детей: групповая.

Предварительная работа:

Игры с бумагой и тканью;

Рассматривание альбома «Коллекция тканей»;

Дидактическая игра «Узнай на ощупь», «Завяжи кукле бантик».

Оборудование:

Интерактивная доска или  мультимедийная установка.

Демонстрационный материал: куклы Симка и Нолик, ватман, кусок ткани, мультимедийная презентация, видео -  фрагмент.

Раздаточный материал: кусочки ткани и бумаги на каждого ребенка, емкости с водой, тарелки и салфетки для вытирания рук.

Методическое сопровождение:

1. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «ДЕТСТВО» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2016;

2.Образовательная область «Познавательное развитие» (Методический комплект программы «Детство»): учебно-методическое пособие/ З.А. Михайлова, М.Н. Полякова, Т.А. Ивченко, Т.А. Березина, Н.О. Никонова, Л.С. Римашевская; ред. А.Г. Гогоберидзе. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2017;

3. Познавательное развитие детей дошкольного возраста (3-7 лет)/ сост. Т.В. Хабарова. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2017. – (Из опыта работы по программе «Детство»);

4. Марудова Е.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2016.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: «Ребята посмотрите у меня кто – то в коробке спрятался. Два цветных болтика: синий и оранжевый. Кто же это ребята?»

Ответы детей: «Фиксики: Симка и Нолик»

(Воспитатель достает игрушки Симки и Нолика, также из коробки высыпаются степлер, ножницы, иголка с ниткой, ватман и кусок ткани).

Воспитатель обращается к фиксикам: «Что это у вас такое?»

Симка (речь воспитателя): « Дим Димычу нужно приготовить костюм ученого для конкурса: накидку и колпачок. Он хотел все из бумаги сделать, а его мама предлагает из ткани накидку, а из бумаги колпачок. Нолик поддерживает Дим Димыча, а я его маму»

Воспитатель: «Ребята, хотите мы поможем нашим друзьям разобраться, из чего лучше сделать костюм: из ткани или бумаги?

Ответы детей.

Воспитатель: «Ребята, давайте мы с вами не будем гадать, мы пойдем и узнаем все о ткани и бумаге, их свойствах, и Симке с Ноликом покажем» (Воспитатель приглашает детей за столы)

Основная часть (деятельностный этап):

Заключительная часть:

Воспитатель: Вот мы и помогли разрешить спор Симки и Нолика.

Симка и Нолик, вам нравится костюм Дим Димыча? А вам ребята?

Что нового мы сегодня узнали?

Ребята, мне кажется в коробке еще, что-то осталось. Посмотрим?

(Дети смотрят в коробку, достают сюрприз, раскраски с любимыми героями)