Конспект НОД "Ранняя осень.Старшая группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Ранняя осень в природе. Сезонная одежда».

Цель: Расширение и активизация словаря по лексической теме.

Задачи: 1. Учить образовывать множественное число существительных;

 - учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

2. Учить подбирать прилагательные к существительному; подбирать словаантонимы;

3. Развивать мелкую моторику, слуховое внимание, мышление.

4. Воспитывать наблюдательность, интерес и активность на занятии.

Дружелюбие.

Оборудование: картинки с изображением осени, листьев, игрушка гнома.

Ход занятия:

1. Орг. момент. Пальчиковая гимнастика. “ОСЕНЬ”

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Н. Нищева (Плавные, волнообразные движения ладонями.)

(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)

(Спокойно укладывают ладони на стол.)

2. Введение в тему.

Какое сейчас время года? (осень)

Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Назовите признаки осени? (дождь, листопад, холод, ветер, овощи, фрукты,

грибы).

3. Игра “Подбери признак”.

Осень (какая?) – ранняя, поздняя, золотая, дождливая, солнечная, урожайная,

холодная,…

Листья (какие?) – желтые, красные, разноцветные, сухие,…

4. Распространение предложений прилагательными.

Наступила осень. Наступила холодная, дождливая, поздняя осень.

Идет дождь. Идет холодный, мелкий, моросящий, дождь.

Дует ветер. Дует сильный, холодный ветер.

5. Физ. минутка «Ветер дует нам в лицо…»

6. Игра “Большой - маленький” В гости пришел гномик. Он из сказочной

страны. В стране гнома все маленькое, поэтому и говорят они про все

ласково. И мы будем говорить ласково.

Гриб - грибок, грибочек, ягода - ягодка

Дерево - деревце, куст - кустик

Лист - листочек, солнце - солнышко

Цветок - цветочек, ветка - веточка

Лес - лесочек, трава - травка

Дождь - дождик, ветер - ветерок

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Туча – тучка

7. Игра “Наоборот”

Дерево высокое – низкое; лист широкий – узкий

Ствол толстый – тонкий; деревья мокрые - сухие

Дорожка грязная – чистая; день осенью короткий – летом длинный

8. С наступлением холодов люди начинают надевать тёплую одежду. Для

каждого времени года, есть своя одежда – если осенью, то какая одежда?

(осенняя). Назовите предметы осенней одежды (дети перечисляют).

Домашнее задание, рассмотрите свою одежду внимательно, на след. занятии

мы будем о ней разговаривать.

9. Итог и оценка занятия.

ЗАДАНИЯ:

Название времени год и осенних месяцев ( Д.И. «Что сначала, что потом» -

между каких месяцев – октябрь…и т.д.

Признаки осени, какая бывает осень? Подбор признаков к предмету.

Д.И. «Один – много» - Гриб – грибы, ягода – ягоды, дерево – деревья, куст –

кусты, лист – листья, лужа – лужи, дождь – дожди, ветка – ветки, сук- сучья,

туча - тучи.

Чтение рассказов, стихотворений об осени.

Составление небольшого рассказа по картинкам – «Осенняя

природа».(мнемотехника)