Открытое занятие на тему "Перелетные птицы" для детей средней группы
план-конспект урока по окружающему миру (средняя группа)

Цели: познакомить детей с перелетными птицами, объяснить, почему этих птиц называют перелетными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы». Активизировать употребление в речи детей существительных, имен прилагательных, глаголов. Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания, расширять представления о том, как люди заботятся о перелётных птицах.

Материалы и оборудование: картинки с изображением перелетных птиц, аудиозапись птичьего щебета, дидактическая игра «Чего не хватает?»

Ход занятия. Дети собираются на ковре, включается аудио щебет птиц

Воспитатель: Дети, послушайте, что вы слышите (ответы детей)

- А как вы догадались?

- Каких птиц вы знаете?

-Ребята, а как вы думаете, почему некоторые птицы улетают на зиму в теплые края? А почему весной птицы возвращаются к нам? Первыми прилетают птицы или  появляются насекомые? Если первыми прилетят птицы, а  насекомых ещё не будет то, что  тогда произойдёт? А как называют птиц, которые возвращаются к нам весной?

Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми перелетными птицами. Давайте присядем на стульчики.

(Переходят доске)

Ребята, давайте немного поиграем. Вы будете отгадывать загадки про птиц, а я буду вам показывать, как эта птичка выглядит.

Всех прилетных птиц черней,

 Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица …(грач)

Грачи прилетают самыми первыми. Это самая первая  весенняя птица. Ещё везде снег лежит, а они уже прилетели. Грачи – это крупные птицы, с длинным клювом. Ходят важно с длинным носом, землю ковыряют,  червяков ищут. У грачей самых первых появляются птенцы.

На шесте весёлый дом

С круглым маленьким окном.

 Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поёт отец

И зовут его… (скворец) Скворцы прилетают, когда  становится теплее. Люди их встречают специальными домиками – скворечниками, которые заранее заботливо изготавливают.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка) Ребята, ласточка не вьет гнездо из веток, как другие птицы, она лепит его из глины, соломы, пуха, очень часто под крышами домов. Перед дождем ласточка летает низко над землей, потому что в это время там летает очень много мошек.  

Кто на елке, на суку

Счет ведет: «ку-ку, ку-ку?» (Кукушка) Самая интересная особенность кукушки в том, что она не вьет гнездо. Свои яйца она откладывает на земле, затем берет в клюв и подкладывает в гнезда другим птицам. Сама кукушка птенцов не выращивает.

Знаете – кто эта певчая птица,

Лучший певец всех лесов и полей?

Это ворона? Кукушка? Синица?

Меньше воробушка, он – … (соловей). Соловей селится в рощах, лесах и повсюду слышны его заливистые трели. Не зря в народе есть поговорка: поет, как соловей (значит очень красиво).

Воспитатель: Молодцы! Отгадали загадки, познакомились с птичками, теперь предлагаю вам превратиться в птичек и немного полетать

Физминутка: «Грачи»

Вот на ветках грачи. Не кричи! (палец на губы)

Черные сидят грачи (присели)

Разместились в гнездышках (показать руками гнездо)

Распушили перышки (встать, руки в стороны)

Греются на солнышке (погладить себя по рукам)

Головой вертят (повороты головы)

Полететь хотят (взмахи руками)

Кыш! Кыш! Улетели (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)

Полетели, прилетели (летают)

И опять все в гнезда сели (присаживаются)

Молодцы, возвращайтесь на свои места.

Воспитатель: Ребята, какие красивые у нас птички и какие разные. Давайте их рассмотрим повнимательнее и назовем части тела птиц! Ответы детей: голова, клюв, тело, крылья, хвост, оперение или перья, ноги (лапки).  

 А теперь я предлагаю вам поиграть с ними в игру «Чего не хватает?». У вас на столах изображения птиц, но всем не хватает какой-то части тела. Давайте внимательно посмотрим, и найдем недостающую деталь. (В ходе игры уточнять у детей какой именно части тела не хватает их птице)

Вот снова наши птички красивые. А давайте проверим, какие вы внимательные и поиграем в игру «Кого не стало?» (дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из картинок птиц, дети называют какая птичка улетела)

Рефлексия. О ком мы с вами сегодня беседовали на занятии?

Какие бывают птицы?

К нам весной возвращаются какие птицы?

Молодцы, вы сегодня хорошо поработали, все старались и хорошо отвечали.