Конспект итогового занятия «В гостях у Весны» в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

«В гостях у Весны»

Программные задачи. Формировать представление об изменениях в природе весной. Активизировать словарь по теме. Учить отвечать на вопросы.

Развивать мелкую моторику рук, воображение, коммуникативные навыки, умение работать в паре, действовать по заданному образцу.

Повышать двигательную активность.

Вызывать интерес к творческой деятельности.

Материал. Компьютер, экран, слайды. Игрушка «Музыкальное солнышко». Корзина с половинками цветов (голубых, желтых, красных, розовых, белых - из пластмассы, толстого картона). Большой круг, вырезанный из бархатной бумаги, - «полянка». Голубые ленточки – «ручейки». Квадратная емкость с водой. Бумажные кораблики. Искусственная елка со шторкой. Заготовки из теста (листья, цветки). Краски, кисти, емкости с водой, салфетки, клеенки. Вылепленные из теста и раскрашенные фигурки медведя и зайца  - «портреты». Костюм медведя для взрослого.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с изображением весенней природы. Чтение художественной литературы по теме. Беседы об изменениях в природе весной. Целевые прогулки по участку детского сада. Занятие по тестопластике (лепка цветков и листьев).

Дети под спокойную музыку заходят в группу. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями. Затем берет в руки игрушку «Музыкальное солнышко».

Воспитатель. Дети, посмотрите, кто еще к нам гости заглянул? (Солнышко.) Послушайте, какую песенку оно поет. (Звучит музыка.)

Солнышко поздоровалось с нами поздороваемся по другому, по-своему!

Психогимнастика «С добрым утром!»

Солнце встало из-за тучки, (Поднимают над головой скрещенные ладони)

Потянуло к тебе ручки, (Вытягивают прямые руки.)

Обняло, поцеловало (Обнимают себя, гладят.)

И удачи пожелало! (Машут правой рукой.)

Глазки, вы проснулись? (Приставляют к глазкам кулаки - «бинокли»)

Ручки, вы проснулись? (Хлопают в ладоши.)

Ножки вы проснулись? (Топают.)

С добрым утром солнышко! (Поднимают руки вверх.)!

Солнышко приглашает нас в лес, в гости к Весне. Оно послало к нам своих помощников – солнечных зайчиков. Весной озорные зайчики путешествуют вместе с ласковым весенним солнышком. Давайте и мы превратимся в солнечных зайчиков.

Звучит веселая музыка.

Воспитатель. Сколько лучиков у солнышка? (Ответы детей. Много, много, много)

Танец «Солнечные зайчики»

Дети встают вокруг воспитателя.

Затем выполняют танцевальные движения по показу.

Воспитатель. Смотрят к нам они в оконце,

 Пляшут на дороге,

 Греют травку на опушке

 И верхушки сосен.

 Нарисуют нам веснушки,

 Хоть мы и не просим.

На экране слайд с изображением лесной поляны с первоцветами.

Воспитатель. Мы очутились на лесной полянке в весеннем лесу. Что уже выросло на полянке? (Нежная зеленая травка, первые весенние цветы – первоцветы)

Эти цветы какие? (Красивые, красные, желтые, синие, белые, разноцветные.)

Посмотрите, не все цветы распустились. Давайте им поможем! У меня в корзинке половинки распустившихся первоцветов. Возьмите  по половинке цветка и найдите у ваших друзей другую половинку.

Дети ищут свою пару, сравнивая половинки цветов. Воспитатель при необходимости помогает, задавая наводящие вопросы.

Воспитатель. Теперь посадим ваши цветы на полянку. (Дети в парах соединяют половинки цветов и выкладывают их на зеленый круг.) Какая красивая полянка получилась!

Полюбуйтесь на нее  и пойдем дальше. (Звучит аудиозапись «Звуки лесного ручейка».

Вы слышите звуки? Что это? (Журчит вода, поют птички)

Да, в лесу журчат веселые ручейки. Как вы думаете, откуда они взялись? (Весной солнышко ярко светит, стало тепло, снег растаял, потекли ручьи.)

Воспитатель. (Раздает голубые ленточки).

Растаял снег, снег,

Ручейки все в бег, бег.

ИГРА С ЛЕНТОЧКАМИ «РУЧЕЙ»

Солнце в золотых лучах

Нам подмигивает (Пускают ленты «змейкой»)

Через лужицы ручей перепрыгивает. (Поднимают и опускают ленты)

- Ах, ручей, ты чей, ты чей? (Бегут врассыпную.)

- Я из снега и лучей,

Я бегу, бегу смеюсь,

Я с другими ручьем сольюсь! (Бегут к воспитателю и отдают ему ленточки.)

На экране слайд с изображением широкого ручья.

Воспитатель. Какой ручей получился из маленьких ручейков? (Большой , широкий.)

Как же нам перебраться через такой широкий ручей, чтобы продолжить путешествие? (Переплыть, перепрыгнуть, переплыть на корабликах)

Перебраться через этот ручей вплавь нам нельзя, ведь весенняя вода в ручьях очень холодная. И перепрыгнуть ручей нам не удастся – он слишком широкий. Переплывем ручей на корабликах. Они ждут нас. Но что нужно, чтобы кораблики  поплыли к другому берегу? (Нужно, чтобы подул ветер.)А ветра нет, в лесу очень тихо. Что мы можем сделать, чтобы появился ветер? (Можно подуть.)

Конечно, мы же с вами маленькие волшебники.

ИГРА с корабликами

Дети  встают  в ряд около одного бортика емкости с водой. Опускают на воду бумажные кораблики, дуют на них, стараясь провести кораблики противоположному бортику

Воспитатель. Вот мы и переплыли через широкий ручей!

Под елкой за шторой прячется Медведь.

Воспитатель. Посмотрите, здесь на опушке, стоит какое-то зеленое дерево. Как оно называется? («Ёлка») У елки есть листья? (Есть, листья-иголки)

Какие звери живут в лесу (Ответы детей)

А под елкой (Медведь, заяц, волк, лиса)

Правильно. Как можно назвать всех этих животных? (Дикие. Лесные.)

Давайте посмотрим, правильно ли вы назвали животных.

На экране слайд с изображением животных. Дети раз их называют. Вдруг из-за шторки под ёлкой раздается храп.

Воспитатель. Кто там так шумит, храпит? Давайте тихо подойдем к елке поближе и посмотрим, кто там спрятался.

Дети заглядывают за шторку. Воспитатель загадывает загадку.

Воспитатель. У него косолапые ноги.

А зимой он спит в берлоге. (Медведь.)

Медведь просыпается, выходит к детям.

Медведь. Кто тут в лесу идет,

Кто тут спать мне не дает?

Воспитатель. Мишка, Мишка-лежебока, тебе пора вставать, весна уже пришла! (Мишка рычит). Мишка, ты нас не пугай, лучше с нами поиграй.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДОГОНЯЛКИ С МИШКОЙ.

Воспитатель. Мишка косолапый манит деток лапой,

Приглашает всех гулять,

В догонялки поиграть!

Медведь. Дети, выходите, со мной попляшите.

Под ритмичную музыку дети выполняют движения по показу.

Медведь. А теперь все разбегайтесь,

В лапы мне не попадайтесь!

Дети убегают от Медведя, тот пытается их поймать.

Медведь. Спасибо, дети! Вы помогли мне вовремя проснуться, а то вдруг бы я весну проспал. Побегу на полянку, погреюсь на солнышке. По дороге буду всем рассказывать, что весна пришла. А вам я, обязательно подарок пришлю. (Уходит.)

Воспитатель. Солнышко уже высоко, и нам пора возвращаться в детский сад. Встаньте парами.

Вместе по лесу идем,

Не спешим, не отстаем.

Дружно, весело идем,

Скоро в садик мы придем!

Звучит веселая музыка, дети идут по залу. На экране появляется ВЕСЕННИЙ ЛЕС

Воспитатель. Где мы с вами? (В лесу.) У кого мы были в гостях? Что нового узнали? Что вам понравилось в нашем путешествии, что удивило? (Ответы детей)

На экране появляется портрет ВЕСНЫ.

Воспитатель. Вот и красавица ВЕСНА!

ГОЛОС за кадром – ВЕСНА дарит подарок Лэпбук «Весна».

А мы с вами возвращаемся в детский сад.

Под спокойную музыку дети возвращаются в группу.

ПОЕЗДКА на поезде в ЛЕС