Конспект итогового занятия "В гостях у Весны"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №122 комбинированного вида»

Итоговое занятие

 по развитию речи и окружающему миру

«В гостях у Весны»

                                                                                              Подготовила: воспитатель

                                                                                                   Сайгашкина Ж.В.

Саранск 2021 г.

Цель: обобщение знаний и представлений детей о весне.

Задачи.

Образовательные:

• систематизировать и обобщить представления детей о весенних изменениях в природе;
• продолжать учить определять характерные признаки весны и самостоятельно их находить;
• расширять представление о лесных животных, перелетных птицах их образе жизни;
• продолжать учить пользоваться развернутыми предложениями, отвечать четко, ясно, внятно;

повышать интерес дошкольников к окружающему миру, расширять кругозор.

•       закреплять умения отгадывать загадки;

Развивающие:

• развивать внимание, умение слушать и слышать;
• развивать мышление, память и восприятие.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к природе;
• воспитывать любознательность;
• формировать умение работать командой, оказывать помощь и осуществлять взаимоконтроль;

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа: беседа «Пробуждение природы»; беседы о перелетных птицах, о первоцветах (подснежник, мать – и - мачеха…) с рассматриванием иллюстраций. Проводится беседа с опорой на презентацию «Что происходит весной?»; наблюдение на прогулке за погодными изменениями. Чтение произведений по теме «Весна». Рисование «Весеннее настроение».

Материал,оборудование: магнитная доска; картинки деревьев и насекомых, мнемотаблицы, разрезанные картинки, медали, жетоны.

Предварительная работа: беседа «Пробуждение природы»; беседы о перелетных птицах, о первоцветах (подснежник, мать – и - мачеха) с рассматриванием иллюстраций. Наблюдение на прогулке за погодными изменениями. Чтение произведений по теме «Весна».

Ход викторины

Организационный момент

Воспитатель и дети встают в круг.

Собрались все дети в круг

Я- твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу мы улыбнемся.

Воспитатель.

Сегодня, прейдя в детский сад я обнаружила около двери письмо. Давайте узнаем что в нём?

«Здравствуйте дорогие ребята. Я так долго ждала встречи с вами. Хочу разделить с вами радость и всю красоту природу сегодня. Я так рада, что вы заглянули ко мне  в гости и предлагаю поучаствовать в моей викторине.

                                                                                                                               Ваша Весна»

- Давайте разделимся на две команды.

Игроки делятся на команды, а название определяют при выполнении первого задания.

1 задание. «Собери картинку»

Каждая команда собирает картинку и по ней определяет своё название: ПОДСНЕЖНИКИ И ОДУВАНЧИКИ.

Викторина сегодня непростая. Каждый конкурс соответствует последовательности появления признаков весны. В этом вам помогут подсказки.

1. Наступила долгожданная весна.

Разминка.

Воспитатель.

- Весной ярко светит … (солнце)

- На пригорках тает … (снег)

- Бегут шумные весенние … (ручьи)

- Просыпается медведь в …(берлоге)

- Заяц сидит под … (деревом)

- Снег тает и превращается в … (лужи)

- На деревьях распускаются … (почки)

- Все радуются … (весне, яркому солнцу, цветам, пению птиц…)

      2. Ярко светит солнце.

Конкурс  «Скажи наоборот о весне».

(По очереди предлагаются примеры каждой команде)

Весна:

- ранняя - … (поздняя)

- затяжная - … (дружная)

- теплая - … (холодная)

- дождливая - (сухая)

- веселая - (грустная)

- солнечная - (пасмурная)

      3. Быстро тает снег и бегут ручейки.

Конкурс «Весенние загадки»

Тает снег, звенят ручьи,
Все сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далеких. (Весна)

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает….(капель)

Весной зеленеет, 
Из земли растет.
Осенью желтеет,
В стог сена идет.(трава)

По весне деревья их распускают,
И на себя надевают,
А осенью снимают,
И на землю роняют.(листья)

 Весной бежит, журчит,
А зимой замерз и стоит.(ручей)

4. На земле появились проталины, выросли первые цветы и трава.

Конкурс «Четвертый лишний»

1. Подснежник, береза, колокольчик, одуванчик.

2. Бабочка, муха, жук, ласточка.

3. Лебедь, грач, ворона, гусь.

4. Сосулька, проталины. Ручеек, золотая осень.

5. Какой цветок расцветает первым на лесных полянах?  
•       ЛАНДЫШ; 
•       МАТЬ – И - МАЧЕХА;
•       ПОДСНЕЖНИК;+
•       ТЮЛЬПАН.
6. Кто из животных, просыпается весной после зимней спячки? 
•       ЛОСЬ; 
•       РЫСЬ;
•       МЕДВЕДЬ;+
•       РОСОМАХА.
7.Как называется разлив рек весной?

• ПОЛОВОДЬЕ;+
• ЦУНАМИ;
• ПОЛЫНЬЯ;
• ЛЕДОХОД.

5. На деревьях набухли почки и появились первые листочки.

Конкурс «С какой ветки детки»

Воспитанникам необходимо отгадать дерево по листику и озвучить название леса (сосновый, дубовый, березовый и т.д.)

Физкультминутка «Прогулка»

6. Перелетные птицы стаями возвращаются из теплых стран, вьют гнезда и выводят птенцов. Животные пробуждаются от зимней спячки.

Конкурс Капитанов

Капитанам команд предъявляются мнемотаблицы,  по которым капитанам необходимо составить рассказ о жизни и поведении птиц и животных весной.

7. Появляются первые насекомые.

Конкурс «Назови насекомое»

(оса, солдатики, божья коровка, комар, муха)

8. Конкурс «Путаница»

Восстановить правильную последовательность примет весны и составить рассказ о весне.

Итог.

Воспитатель подсчитывает жетоны и объявляет результаты.

Вручение медалей «Веснянка».