конспект занятия по ознакомлению с природой в группе раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель:

Задачи:

Предварительная работа:

Средства и методы:

Формирование интереса к явлениям природы.

1. -Дать детям представления о весенних изменениях в природе.
2. -Формировать умение передавать образ солнца в рисунке.
3. -Формировать умение заканчивать начатое воспитателем предложение.
4.  -Развивать память, воображение, мышление, мелкую моторику рук.

1. -Воспитывать интерес к природе, доброжелательное отношение к ней.

Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка, чтение потешки «Солнышко, ведрышко», наблюдение за весенними изменениями в природе, за изменениями погоды, подвижная игра «Солнышко и дождик».

 Мольберт, силуэты для выкладывания весеннего пейзажа(карточки формата А4 с изображением травы, солнца, цветов, жуков, птицы на белом фоне),

конверт с картинками на весеннюю тему, большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, пальчиковые краски жёлтого цвета, салфетки.

Воспитатель : "Утром к нам приходил солнечный зайчик, когда на улице ярко светило солнышко. Ребята, давайте посмотрим в окошко, есть ли сейчас на улице солнышко".

Воспитатель предлагает детям определить какая погода на улице, говорит: "Наступила весна. На улице светит солнце, когда мы гуляли оно согревало нас своими теплыми лучами. Солнышко дает нам свет и тепло, приносит радостное настроение. Дети, посмотрите, мы получили  конверт?  Давайте  посмотрим, что в нем? Да в нем картинки! Что  вы видите на картинках?

 Дети,  какое сейчас время года?  

Правильно, весна. Весной солнце начинает греть сильнее. Вся природа оживает. Выросла трава, на деревьях появились почки, маленькие листочки, появляются первые цветы, летают бабочки, появились жуки, поют птицы.                        Воспитатель.  А сейчас, мы  изобразим весенний пейзаж. (Воспитатель выкладывает на столе весенний пейзаж, сопровождая свои действия словами).

Светит что? 

Появилась.?

 На деревьях появились.? 

Расцвели.? 

Прилетели.? 

Воспитатель. Молодцы ребята. Весна прекрасная пора. Все вокруг радуются появлению солнышка : птицы, деревья, травка,  цветы! Дети, а вам нравится, когда светит солнышко? 

Ребята, послушайте стихотворение о солнышке  (физминутка, педагог выполняет движения, а дети повторяют)   

Физкультминутка «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко, 

  Светит в нашу комнатку

Мы захлопали в ладошки, 

   Очень рады солнышку. 

Воспитатель. Молодцы ребята. А давайте нарисуем солнышко. (Воспитатель предлагает детям взять кисточки и нарисовать лучики вокруг заранее нарисованного солнечного круга).  Воспитатель. Дети, какого цвета солнышко? 

Чтобы солнце светило ярко и согревало, мы нарисуем вокруг солнечного круга лучики. Педагог показывает, как нарисовать лучик красками..

Воспитатель читает потешку-закличку, дети (по возможности) повторяют.

Солнышко, солнышко,

Красное ведрышко,

Высоко взойди,

Далеко посвети.

На темные лесочки,

На сырые борочки,

На поля, на речку,

На синие моря,

На зеленый огород

И на весь народ.

Воспитатель: - Какие яркие солнышки у вас получились! Чтобы у нас всегда светило солнышко, мы повесим их у себя в группе!

Воспитатель: - А теперь давайте сыграем в игру «Солнышко и дождик».

Воспитатель вместе с детьми выходят в центр группы, проходятся по ней, затем воспитатель раскрывает зонт, говорит детям, что нужно спрятаться под зонтом, чтобы не промокнуть и не заболеть, потому что пошел дождик.

Воспитатель: - На небе солнышко! Можно идти гулять.

На сигнал: «Дождик! Скорее под зонтик!»

Игра повторяется несколько раз.

Солнышко, цветы, туча, дождик,  дерево,  листочки (деревьев,  птицы, трава, облако, бабочки, жуки.

Весна

Солнце

Травка

Листочки

Цветы

Птицы,

бабочки

Да

(Дети смотрят в окно)     

  (Разводят руки в стороны.)

  Хлопают в ладоши.)           (Кружатся.) 

Желтого 

(Дети  рисуют лучики)

Дети расходятся по комнате.

дети бегут к воспитателю и прячутся под зонтом.