Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию "Профессий много на земле, выбирай любую" в подготовительной к школе группе с ТНР
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный момент

- Солнышко проснулось,

Нам улыбнулось,

И мы улыбнёмся,

За руки возьмёмся,

Подмигнём соседу,

И начнём беседу!

-Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в д/с?

-Как я рада, что у вас такое хорошее настроение. Знаете, я тоже сегодня пришла в детский сад в отличном  настроение, потому что я очень всех вас люблю, люблю наш детский сад, люблю нашу группу, свою работу.
Как вы думаете, как называется моя профессия?

-Кто знает, почему она так называется?

-Правильно, я воспитатель. Скажите, а что воспитателю нужно для работы?

-Конечно, воспитатель

должен много чего знать и уметь, чтобы каждый день для вас был интересным, новым. Чтобы вы росли веселыми, умными и добрыми детьми. А теперь рассаживайтесь на свои места и я расскажу, чем мы сегодня будем заниматься

Дети стоят в кругу на ковре

-С весёлым, радостным!

-Воспитатель!

-Потому что вы воспитываете нас – детей!

-Книги, игры, знания

Дети садятся за столы.

2. Основная часть

Слайд2

-Ребята, пока мы были на выходных днях к нам в детский сад пришло электронное письмо.

Наш адрес написан правильно, но вот от кого оно, вам придётся угадать, здесь загадка какая-то. Слушайте:

Я, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Я в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа.

Слайд 3

-Смотрите, верно! Здравствуй Незнайка! Давайте прочитаем его письмо:

«Привет Вам дорогие ребята! Мне снова нужна ваша помощь.

Дело в том, что все мои друзья коротышки из цветочного города просто замучили меня, каждый день говорят: «Ты, Незнаечка, уже совсем взрослый –займись чем-нибудь полезным, какой-нибудь профессии научись» Слово то какое ещё выдумали –профессия!!! Будто бы я знаю, что это такое!  Может вы знаете, что оно обозначает, а?»

-Незнайка, я думаю ребята сейчас тебе расскажут, что обозначает слово профессия?

Кто хочет ответить?

- Профессий много на земле
И каждая важна.
Решай мой друг, кем быть тебе
Ведь жизнь у нас одна.

-Выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая ее, вы выбираете дело на всю жизнь.

-Нам Незнайка что-то написал!

Слайд4

Читаем:

-«Ребята, я кажется всё понял. Ну вот наш Пилюлькин, например,  он всегда такой важный ходит, вечно всем касторку даёт и температуру без конца измеряет, ещё у него есть белый халат и шапочка на голове, значит его профессия - повар!»
-Прав Незнайка, как вы думаете?

-Ребята, а теперь наш гость просит помочь ему разобраться с профессиями других жителей Цветочного города. Поможем?

Слайд5

-Итак:

Гусля играет на музыкальных инструменах

-Тюбик пишет картины

-Знайка изобретает воздушный шар

-Винтик и Шпунтик ремонтируют автомобиль

-Цветик сочиняет стиха

-Стекляшкин изучает звёзды

-Молодцы! А теперь я предлагаю поиграть в игру «Кому что нужно для работы?», Мы поможем Незнайке понять, что для каждой профессии нужны свои предметы-помощники, инструменты, а мы с вами закрепим наши знания.

Слайды 6,7,8

-Отлично, ребята! А теперь предлагаю немножко отдохнуть.

Слайд 9

Физкультминутка «На физминуткуу становись!»

На физминутку  становись!
Вверх рука, другая вниз!

Повторяем упражненье,
Делаем быстрей движенья.

Раз – вперёд наклонимся.
Два – назад прогнёмся.
И наклоны в стороны
Делать мы возьмёмся.

Приседания опять
Будем дружно выполнять.
Раз – два – три – четыре – пять.
Кто там начал отставать?
На ходьбу мы перейдём,
Заниматься вновь начнём.

Слайд10

--Ребята нам Незнайка вот опять написал:

-«Ой, вы такие молодцы, так много про профессии знаете. Я вот слушаю вас и прямо чувствую каким умным становлюсь. Может ещё что-нибудь интересное на эту тему расскажите, а?»

-Знаешь, Незнайка, мы сейчас с ребятами даже повеселим тебя, мы поиграем в игру под названием «Самая-самая профессия». Готовы?

• Самая зеленая профессия…
• Самая сладкая…
• Самая волосатая…
• Самая детская…
• Самая смешная…
• Самая сильная…

Самая денежная…….

Слайд11

-Профессий на свете очень много, все они разные, важные и очень нужные. Если к примеру исчезнет профессия пекарь, то некому будет печь хлеб, если не будет строителей, то людям негде будет жить. Но самое главное для каждого человека это выбрать для себя профессию по душе, мало чему-то научиться, очень важно любить то дело, которым ты занимаешься.

Слайд12

-Незнайка пишет:

-«Что же получается, если я люблю бездельничать, мух считать, и просто обожаю всеми командовать мне теперь начальником что ли надо быть или директором?»

-Ребята, как вы думаете получится из незнайки директор?

-Вот видишь, Незнайка, не одного качества, что ребята перечислили у тебя пока нет, Но, как говорится, ученье и труд всё перетрут.

-Ребята, а как вы думаете, какая бы профессия подошла нашему Незнайки? (клоун)

-У тебя Незнайка есть время хорошо подумать и выбрать себе профессию, а пока послушай наших ребят, они расскажут, кем они мечтают стать, когда вырастут и даже покажут свои рисунки на эту тему.

Слайд13

-Хорошо, ребята! Незнайка, мы с тобой прощаемся, тебе есть о чём подумать и пофантазировать. До новых встреч. Мы всегда рады тебе помочь!

-Это Незнайка!

-Профессия – это работа, дело, труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

- Незнайка всё перепутал, Пилюлькин доктор он лечит людей. А повар готовит еду.

-Да!

-Профессия музыкант

-Художник

-Учёный-изобретатель

-Механники

-Поэт

-Астроном

Дети рассматривают слайды с изображением разных профессий и перечисляют нужные инструменты.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

(Руки перед грудью, рывки руками.)

(Наклоны вперёд, назад и в стороны.)

(Приседания.)

(Ходьба на месте)

Дети садятся на стульчики

-Да!

-эколог

-кондитер

-парикмахер

-воспитатель

-клоун

-военный, спасатель

-банкир

-Нет! Директор должен быть умным, ответственным, рассудительным, справедливым, честным, трудолюбивым.

Дети фантазируют и отвечают.

Сначала дети рассматривают рисунок, угадывают кто кем хочет стать ,а потом слушают

небольшие рассказы своих товарищей о будущих профессиях по опорной схеме.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

- Ребята, как вы думаете, помогли мы Незнайке сегодня?

Слайд14

- Давайте вспомним, что сегодня узнал наш герой о профессиях.

-Правильно. А вы можете мне сказать какая же профессия самая главная и важная?

-Как же правильно выбрать свою профессию?

-Молодцы, ребята!

Слайд15

-Да!

-Что такое профессия;

-Чем занимаются люди разных профессий

-Что для каждой профессии нужны свои помощники-предметы, инструменты.

-Все профессии нужны и важны. 

Нужно делать то, что у тебя лучше всего получается!