Азбука безопасности
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект «Азбука безопасности»

в младшей группы

МКДОУ д/с № 1

Подготовила воспитатель:

Страдина Елена Николаевна

Актуальность:

«Самое дорогое у человека - это жизнь», - писал Н. А. Островский. А жизнь ребенка вдвойне дорога, потому что он еще только делает первые шаги в сложном мире, постигает день за днем все изгибы и превратности нашего бытия. И от того, донесем ли мы, взрослые, до сознания ребенка необходимые знания о безопасности, будет зависеть его жизнь. Сама тема «Правила дорожного движения» Очень сложна для малыша, тяжела своими терминами и понятиями. Поэтому разрабатывая этот проект, мы стремились внести элементы новизны, разнообразные игры, включить игровые моменты в занятия и использовать наглядные пособия.

Цель проекта:

Сформировать у детей младшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи проекта:

• формировать представление о транспорте: внешний вид, строение, назначение;
• закреплять умения детей классифицировать

разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный, железнодорожный);

• закрепить знание и употребление обобщающего понятия «транспорт»;
• закрепить представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару;
• расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения;
• формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

Возраст детей: 3-4 года.

Продолжительность - 2 недели.

Участники проекта: дети, воспитатели и родители.

Форма реализации:

НОД

дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;

беседы, стихи, сказки.

рассматривание иллюстраций, картинок.

использование магнитофона: прослушивание песен.

работа с родителями.

Конечный продукт:

Развлечение «Путешествие в страну «Светофорию»

Предполагаемый результат:

у детей младшего дошкольного возраста сформируются, систематизируются и обобщаться знания по направлению «безопасность», они овладеют элементарными представлениями о безопасности на дороге, о профессии водитель, регулировщик. Познакомятся с дорожными знаками, светофором, пешеходным переходом. У всех детей обогатится словарь путем введения определенных слов по теме проекта в практику общения.

Этапы работы над проектом:

Этап. Разработка проекта

1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.

2. Провести работу по подбору необходимой литературы и иллюстрационного материала.

3. Подготовить наглядные пособия для игровой и продуктивной деятельности.

4. Составить перспективный план мероприятий.

 Этап. Выполнение проекта

Организация деятельности проекта.

Игровая деятельность.

*** Сюжетно-ролевая игра «Автобус», «Пасажиры»

Цель: продолжать развивать кругозор детей, познакомить с особенностями работы врача, учить следовать выбранной роли.

*** Настольно-печатная игра «Теневое лото», «Собери из частей», «Дорожные знаки», «Угадай транспорт», «Собери машину»

 Цель: развивать аналитические способности детей, учить играть коллективно.

*** Словесные игры, «Что не стало?»

Цель: расширять кругозор детей в области ПДД, пополнить словарный запас детей, развивать связную речь, память.

***Подвижные игры – «Волк во рву», «Цветные автомобили», «Цветные автомобили», «Найди себе пару».

Художественно-речевая деятельность.

Цель: учить слушать и понимать, делать выводы; развивать творческие способности; развивать речь.

Чтение - В.Семерина «Запрещается – разрешается», С.Михалкова «Если свет зажегся красный», Б. Житкова «Светофор», С. Михалкова  « «Моя улица»,  Ч. Янчарской «Самокат»,  Л. Берг «Пит и трехколесный велосипед»

Б. Заходер «Шофер», В. Берестова «Про машину».

Разучивание пословиц: «Ехал прямо да попал в яму», «Опасайся бед, пока их нет».

Художественно-эстетическая деятельность.

Цель: продолжать развивать творческие способности детей, воспитывать аккуратность при работе с различными материалами.

Изготовление работ «Кошка»

Продуктивная деятельность.

- Рисунок: «Дорожные знаки», «Машина»

- Аппликации: «Улица посёлка»

-Лепка: «Самолёт», «Светофор»

Мероприятия по работе с родителями: консультация «Как научить ребёнка ПДД». Оформление папки-передвижки на тему: «Бережём своё здоровье»

Этап. Заключительный.

• Развлечение «Путешествие в страну «Светофорию»

Ожидаемый результат:

• В результате проведенной работы дети дошкольного возраста при создании определенных условий и при использовании определенных форм, методов работы вполне доступно овладели элементарными знаниями по теме проекта.
•  В реализации проектной деятельности дети научились:

    - задавать вопросы;

    - наблюдать;

    - сочинять рассказы;