"Экскурсия в городской парк"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Экскурсия в" Городской парк"

(с детьми средней группы)

Задачи:

Обучающие:

   учить   детей  различать   наиболее  характерное   состояние

осенней погоды: холодно, идут дожди, дуют ветры, птицы улетают в

теплые края, с деревьев опадают листья и т. д.

Уточнить представление детей об основных частях дерева (ствол,

ветви, листья).  Упражнять в различении листьев по величине, цвету.

Ввести в активное пользование слова: дерево, ветки, листья, красивое,

зеленые, желтые, толстый, тонкий.

Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты осеннего

дерева.

Развивающие:

развивать наблюдательность, внимание, память, воображение и речь.

Воспитательные:

воспитывать любовь, бережное внимание и отношение к природе.

ХОД ЭКСКУРСИИ.

-Дети, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в парк. Там мы с вами

будем играть, резвиться и узнаем много, чего вы может еще не знаете.

Пришли в парк.

-Ребята, какое сейчас время года?

-Правильно, осень. А по каким признакам вы узнали? Что изменилось в

природе?

(Дети называют признаки. Если они затрудняются, то воспитатель

рассказывает):

-С наступлением осени, каждый день становится все холоднее. Все

взрослые и дети тепло одеваются: надевают куртки, плащи, теплые

кофты. В пасмурную погоду тучи затягивают небо, дуют ветры, идут

дожди.   Видите   на   асфальте  лужи?   Птицы   -ласточки,   скворцы

улетают в теплые края. А еще одну примету осени мы с вами поищем

прямо здесь, в парке. Посмотрите на деревья и скажите, что стало с

листьями?

-Они стали желтеть и опадать. Листьев на деревьях становится все

меньше и меньше. А еще, когда наступает осень, на полях убирают

урожай-пшеницу, кукурузу, подсолнух, овощи, в садах - фрукты. Вот

сколько примет осени мы с вами узнали сегодня. Каждое время года,

ребята, по-своему прекрасно. Сейчас я прочитаю вам стихотворение

про осень:

Осень наступила, высохли цветы

И глядят уныло голые кусты.

Темный лес, что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко, непробудно.

 -А    теперь,    ребята,    давайте    полюбуемся    осенними    деревьями. Посмотрите, какие они красивые. Подойдите поближе и попробуйте дотянуться до самой нижней ветки. Видите какое оно высокое.

-А кто покажет мне ствол дерева? Обхватите его пальцами.

-Можно ли обхватить ствол дерева пальцами? Почему нельзя?' Какой

ствол?

- Правильно, ствол у дерева толстый и пальцами его обхватить нельзя.

Поэтому мы попробуем сделать это руками

Воспитатель  предлагает  2-3  детям  взяться  за руки  и  обхватить

дерево.

-Ребята, а кто покажет мне ветки? Правильно, а какие они- толстые

или тонкие?

-А   сейчас   посмотрим   на  листья.   Какого   они   цвета?   (желтые,

оранжевые, коричневые, в некоторых местах еще зеленые.)

-А листья большие или маленькие?

-Правильно, разные,   есть  совсем маленькие,   а  вот  эти побольше.

Давайте   соберем   листья,   но   только   желтые,   (далее   собирают

коричневые, потом только зеленые).

Затем по просьбе  воспитателя дети собирают  только маленькие

листья, затем большие. Собранные листья соединить в единый букет, и

предложить детям посмотреть,  как они плавно и тихо кружась,

опускаются на землю.

-Давайте мы тоже покружимся как листики.

Молодцы, красиво. А сейчас мы поиграем. Мы уже говорили, что осенью

часто идут дожди. Сейчас мы поиграем в игру «Солнышко и дождик»,

и посмотрим,  кто же из вас ловчее, быстрее,  внимательнее.    Дети

играют.  ( Светит солнышко, все играют, резвятся.  Но вот пошел

дождь, по сигналу воспитателя со словами «кап - кап - кап» дети

бегут к воспитателю под зонтик). Предложить и другие игры. Перед

тем,   как дети уйдут  из парка,   воспитатель  предлагает  еще раз

полюбоваться красотой осеннего парка.