Конспект по формированию целостной картины мира: "Скоро лето!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

Ребята, послушайте внимательно музыку и попробуйте отгадать, какому времени года она посвящена? Звучит аудиозапись А. Вивальди “Лето”.

-Как вы догадались, что эта музыка о лете? Какая она? Что вы почувствовали когда слушали ее? Появляется иллюстрация летнего леса.

-Сегодня мы с вами поговорим о лете, о том, какое прекрасное это время года, как мы его любим.

Загадка:

Приходит она – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

В- О каком времени года загадка? (О весне).

Ответы детей

Основная

В- Весна скоро подойдет к концу, совсем скоро начнётся лето. Давайте вспомним, в каком порядке идут времена года. Воспитатель читает стихотворение и сопровождает его показом сюжетных картинок «Времена года»

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

Приходит весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А лето пришло – всё под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

А. Кузнецова

В- Все времена года идут друг за другом, строго в определённом порядке.

Выставляются картинки с временами года.

В - Скоро придет жаркое …

В - А потом наступит прохладная …

В- - А после осени наступит холодная

В- А после зимы наступит теплая …

В- А потом, снова лето.

Давайте вспомним, что бывает летом.

Дети называют признаки лета.

В- А что же не бывает летом? (Воспитатель показывает картинки с признаками других времен года, дети определяют, что не происходит летом.)

В – Дети, а вы знаете как называются летние месяцы?

В – Какой самый первый месяц? Какой последний месяц? Какой месяц в середине лета? 

В- Ребята, а вы любите лето?

- За что вы любите лето?

- Почему вам нравится лето?

Дети отвечают на заданные вопросы.

3. Физминутка.

В- Хорошо летом. Предлагаю детям рассказать и показать, чем можно заниматься летом.

Летом дети плавают,

Дети имитируют движения.

Бегают, гуляют. Бег на месте.

Летом дети прыгают, Прыжки.

А после – отдыхают. Присесть.

Летом дети в лес идут. Ходьба на месте.

Что там только ни найдут! Развести руки в стороны.

Справа зреет земляника, Наклоны вправо.

Слева – сладкая черника. Наклоны вправо.

Летом хорошо в лесу, Хлопки в ладоши.

Но увидели осу. Пальцы сложить в щепоть, произнести «ж-ж-ж».

Быстро – быстро побежали, Бег по кругу.

Очень сильно все устали. Присесть.

 Дидактическая игра

В - Мы ходили в лес и набрали ягод.

(Выставляю картинки с изображениями ягод: земляники, черники, клюквы, малины, и т. д.)

Воспитатель спрашивает:

- Ягоды, какие?;

- Мама, сварила варенье из малины.

- Какое варенье получилось? -

- Джем из земляники. Какой джем? -

- Сироп из черники. Какой сироп? -

- Сок из клюквы. Какой сок? -

В – Вот сколько варенья, джема, сиропа мама наварила. Давайте покажем. Какое всё вкусное.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье».

Дети выполняют артикуляционную гимнастику.

В – Летом появляется много насекомых. Каких вы насекомых знаете?

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь их отгадать. 

Черен, да не ворон.

Рогат, да не бык.

Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит,

А сядет – молчит. (жук)

Не птица, а с крыльями,

Над цветком летает,

Медок собирает. (пчела)

От цветка к цветку порхает,

Утомится – отдыхает,

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а нектар собирает.

(бабочка)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет

Серебристые глаза,

Кто же это … (стрекоза)

С ветки на тропинку,

С травки на былинку,

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка (кузнечик)

В – молодцы, правильно отгадали все загадки.

Слушают стихотворение, делятся своими впечатлениями о нем.

лето.

 осень.

зима.

 весна.

Летом дети не лепят снеговика.

Летом не катаются на санках, коньках, лыжах.

Летом не бывает подснежников.

Летом не опадают листья.

Дети говорят названия летних месяцев

(ответы детей)

Дети отвечают

- ароматные, душистые, сладкие, вкусные малиновое;

земляничный;

черничный;

клюквенный.

(Ответы детей сопровождаю показом иллюстраций насекомых.)

Заключительная

Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось?
В- О чем мы говорили сегодня на занятии?

В- Вы очень хорошо работали на занятии, были внимательными, старались правильно говорить.  Умницы!

О лете. О временах года.

Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.