Педагогический проект "Осень" в младшей группе
проект по окружающему миру (младшая группа)
Видео проекта: https://nsportal.ru/video/2022/01/pedagogicheskiy-...
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.81 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема проекта «Осень» Тип проекта по числу детей – групповой по доминирующему методу – познавательно-творческий, игровой по продолжительности - краткосрочный Срок реализации 13 дней (с 23.09.2020 г. по 05.10.2020 г.) Участники проекта Воспитанники второй младшей группы № 12 «Ёжики», воспитатель Красноглазова Е.Д, музыкальный руководитель Сухоросова Ю.И., родители воспитанников, также в фотосъёмке помогала помощник воспитателя Аксёнова Анастасия Актуальность У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить
на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно младший возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу. Цель Сформировать у воспитанников представление об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, связную речь, научить видеть красоту природы
Задачи Для детей: Образовательные: - познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью; - расширять и активизировать словарный запас детей; - формирование умения создавать нетрадиционные творческие работы по примеру педагога Развивающие: - развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе; - развивать художественно- творческие способности Воспитательные: - воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года
2. Для педагогов: повышение профессионального уровня педагогов; рост творческого потенциала педагогов; развитие навыков планирования; создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников Для родителей: повышение интереса к жизни ребенка в детском саду; творческое взаимодействие с ребенком Проблема проекта Дети второй младшей группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и скудный запас знаний; Дети плохо знают сезонные особенности; Дети незнакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе; Дети затрудняются самостоятельно ответить на интересующие их вопросы: «Почему падает листва?», «Зачем и куда улетают птицы?» , «Куда прячутся насекомые?» …
Ожидаемые результаты Для детей: знают сезонные изменения происходящие осенью, могут назвать характерные черты осени; проявляют интерес к различным видам нетрадиционного творчества; замечают красоту природы Для педагогов: накопление навыков проектной деятельности; повышение навыков творческой деятельности Для родителей: проявление интереса к совместному с детьми творчеству повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ Методы и приемы реализации проекта беседы; продуктивная деятельность; дидактические игры; подвижные игры; наглядность;
загадки досуговая деятельность Этапы проекта Организационно-подготовительный (18.10.2020 -22.10.2020) – постановка цели и задач, предварительная работа с музыкальным руководителем, детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов. Обоснование актуальности проекта, мотивация ее выбора; Определение цели и задач проекта; Изучение литературы по теме; Подбор иллюстративного материала, пособий, игр, заданий Практический (23.10.2020-30.09.2020) – реализация поставленных задач в различных видах деятельности. Проведение мероприятий в рамках реализации проекта; Организация предметно-развивающей среды, способствующей выполнению целей и задач проекта Заключительный (01.10.2020-5.10.2020) – праздник осени Музыкально-игровое развлечение «Золотой листопад»
План мероприятий в рамках реализации проекта для детей НОД беседа «Времена года»: повторение с детьми основных признаков всех времен года с помощью временного дерева, выделяя осень; отгадывание загадок; дидактическая игра «Временное дерево» на закрепление основных признаков времен года. Рисование нетрадиционным способом «Осеннее дерево» НОД беседа «Признаки осени» рассматривание картины «Осень в лесу»; чтение мини-рассказа про волшебницу Осень; выявление главных признаков осени; подвижная игра «Листочки кружатся летят», «Ветерок»; дидактическая игра «Перепутанные листочки» Аппликация из природных материалов «Осеннее дерево» Игры с мягкими развивающими мелкую моторику игрушками «Ёжик», «Гриб» Совместное с родителями творчество к выставке «Дары осени» Подвижные игры на прогулке «У медведя во бору», «Не лезь, заяц, во огород!», «Осенний хоровод», сбор листьев для творческой деятельности Музыкально-игровое развлечение «Золотой листопад»
План мероприятий в рамках реализации проекта для родителей Совместное с детьми творчество к выставке «Дары осени» План мероприятий в рамках реализации проекта для педагога Подготовка и проведение мероприятий и развлечений для детей Оформление предметно-развивающей среды по теме «Осень»
Заключение Внедрение проекта в образовательно-воспитательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление проникнуть за пределы увиденного. У детей накопились конкретно-образовательные представления об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытие причин и взаимосвязей, существующих в природе. Дети ближе познакомились с особенностями наступления осени. Работа по проекту помогла развить у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость. Все свои наблюдения в природе, новые знания и впечатления дети передавали в своих работах. Сделанная подборка игр психологических этюдов, игр-инсценировок дали возможность развивать двигательные способности. У детей значительно улучшилось развитие мелкой моторики, они получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, умение мыслить, фантазировать.
Благодарность Выражаю благодарность музыкальному руководителю Сухоросовой Юлии Игоревне за отлично подготовленный и проведенный праздник «Золотой листопад» Большое спасибо родителям, которые вместе с детьми поучаствовали в выставке «Дары осени». Дети были горды за свои работы! Отдельную благодарность выражаю Шубиной Ольге Викторовне, которая сама смастерила и передала детскому саду «Дерево в разные времена года» и мягкие развивающие мелкую моторику игрушки «Ёжик», «Гриб»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/21/picture-986858-1542813522.jpg)
Педагогический проект во второй младшей группе «Ягодки» «Мультфильм как средство нравственного воспитания детей младшего дошкольного возраста»
В настоящее время перед обществом необычайно остро стоит проблема нравственного воспитания детей всех возрастов. В современном обществе всё реже встречаются проявления любви и добра, сочувствия и сост...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-1273296-1617206520.jpg)
Педагогическое мероприятие с детьми.Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Теремок»;Самоанализ педагогического мероприятия (занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему:»Теремок»)
Педагогическое мероприятие с детьмиКонспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Теремок»Самоанализ педагогического мероприятия (занятия по развитию речи во второй...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/17/picture-1347511-1631889415.jpg)
Педагогический проект младшей группы «Знакомство с профессией «Повар».
Вид проекта: групповой, творческий, информационный, игровой. Продолжительность: краткосрочный ( 8 недель) Сроки проведения: с 19.09.2020 г. по 11.11.2020 г. Участники проекта: дети второй младшей г...
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Младшая группа (карты развития детей)
Цель и задачи диагностической работыДиагностическая работа направлена на то, чтобы, с одной стороны, изучить особенности самой деятельности в том виде, как они формируются в образовательном процессе, ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/22/picture-801843-1647967213.jpg)
Инструментарий педагогической диагностики второй группы раннего возраста (2-3года) и группе младшей группе (3-4 года)
инструментарий...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/17/picture-1481342-1692255618.jpg)
Сценарий педагогического мероприятия с детьми младшего дошкольноговозраста младшей группы общеразвивающей направленности (3-4 года) пореализацииобразовательнойобласти «художественно-эстетическое развитие»
Муниципальноебюджетноеобразовательное учреждениеПролетарская средняя общеобразовательная школа №6г. ПролетарскаПролетарскогорайонаРостовскойобласти Сценарий педагогического меро...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-1508951-1706507483.jpg)
Диагностика педагогического процесса В первой младшей группе (с 2 до 3 лет) на 2021 /22 учебный год во второй младшей группе (с 3 до 4 лет) на 2022/23 учебный год в средней группе (с 4 до 5 лет) на 2023/24 (февраль) учебный год дошкольной образователь
: Оценка индивидуального развития детей для оптимизации образовательной работы с группой дошкольников и для решения задач индивидуализации образования через построение образовательной траектории для д...