Проект по нравственному - патриотическому воспитанию "Мой Нижнетроицкий - частица Башкортостана"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию

«Мой Нижнетроицкий – частица Башкортостана»

(средняя группа)

Паспорт проекта

Тип проекта: Познавательный

Целевые участники проекта:

• Дети средней группы (4-5  лет).
• Воспитатели.
• Родители воспитанников.

Условия реализации проекта:

заинтересованность педагогов, детей и родителей, регулярность и систематичность работы.

Продолжительность проекта:

С 08.11.2021г. – по 01.12.2021г.

Актуальность :

Малая Родина... У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать — всё. Край, где родился и вырос, где светят звёзды детства, — именно это необходимо каждому человеку. Одной из форм воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста является привитие любви к родному краю. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному селу и родному краю играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитать любовь к родному краю – это значит так показать детям их родной край, чтобы вызвать чувство восхищения своей родиной, чувство  гордости за своих земляков.

        «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».

                                                                                         Д.С. Лихачев 

Выбирая тему для  проекта, я опиралась на интересы, потребности детей, возникающие на данный момент. Учеными уже давно доказано, что именно в дошкольном возрасте процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в любви к Родине, чувство национальной гордости не возникает само по себе, оно формируется постепенно с самого раннего детства. Понимание Родины у дошкольников связано с ощущением родного края, земли, на которой родился он и рос, с конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, родным местам.

Проблема:  У детей в возрасте 4-5 лет еще не сформированы достаточные знания о традициях, о культуре, о жизни своего народа, своего села. Я  предложила детям рассказать, что такое  Родина, о том, что они знают о своем национальном народе. Влада спросила: «А что такое национальность?» Максим спросил «А почему у нас каждого народа свои традиции?» вследствие чего, возникла проблема, и я решила разработать проект 

«Мой Нижнетроицкий – частица Башкортостана»

Цель: Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к Родине.

  Задачи: 1Образовательные:  Формирование представлений о селе Нижнетроицкий на основе ознакомления с ближайшим окружением. Знакомство детей с географическим расположением села, природными ресурсами. Сформировать у детей систему знаний о родном селе, республики на основе историко-художественно-краеведческого материала.

 2.Развивающие: Развивать бережное и созидательное отношения к селу (достопримечательности, культура, природа).

  Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей.

Развивать интерес к башкирским национальным узорам.

         3. Воспитательные:  Воспитать чувства любви к своей семье, к своему             роду, развитие   интереса к истории семьи.

Реализация проекта осуществлялась в 3 этапа.

1 этап - подготовительный, включает в себя:

• Изучение интереса детей для определения целей проекта.
• Сбор и анализ литературы, наглядного материала для взрослых и детей

 2 этап - основной, включает в себя формы работы с детьми:

• организовано  образовательная деятельность;

• тематические беседы;

• дидактические игры

• рассматривание  фотографий и иллюстраций.

• экскурсии;

• пополнение развивающей среды,

• выставки детских работ.

3 этап - итоговый, включает в себя:

• презентация проекта на педагогическом совете.

Прогнозируемый результат на уровне ребенка:

• - освоение детьми доступных знаний об истории родного края;
• - умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее
• - расширение знаний детей о названиях улиц,  памятнике и других культурных ценностях;
  - расширение у детей области социально-нравственных чувств и отношений;
• - сформированность системы понятий духовных семейных ценностей,
• самовыражение творческих способностей детей;
  -обогащение знаний детей о музейной культуре;
  -сформированность элементарных проектно-исследовательских умений и навыков;

Этапы реализации проекта