Проект по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Чудеса Башкортостана»
проект (подготовительная группа)

МБДОУ Калтасинский детский сад №3 «Сказка»

МР Калтасинский район

         «Утверждаю»

Заведующий МБДОУ

Калтасинский детский сад №3 «Сказка»

МР Калтасинский район РБ

__________Н.С. Ильгузина

«____» ____________ 2023г.

Проект

по нравственно – патриотическому воспитанию

«Чудеса Башкортостана»

Автор проекта: воспитатель

Вахитова Лилия Григорьевна

Калтасы 2023 г.

«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.

Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал»

К. М. Симонов

Актуальность

Учеными уже давно доказано, что именно в дошкольном возрасте процесс познания тех нравственных ценностей, которые лежат в любви к Родине, чувство национальной гордости не возникает само по себе, оно формируется постепенно с самого раннего детства. Понимание Родины у дошкольников связано с ощущением родного края, земли, на которой родился он и рос, с конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, родным местам.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Целью Федеральной образовательной программыот 30 сентября 2022 г. № 874 так же является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины.

Поэтому нашей задачей, как педагогов, является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей стране, формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний и расширение представлений о городах и чудесных местах родного края,

знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в быту.

Проблема. низкий уровень знаний детей об истории, традициях и обычаях башкирского народа, о республике, в которой они живут, невидение прекрасных мест Башкортостана.

Цель проекта: расширять представления детей о родном крае, об истории, культуре, быте и традициях башкирского народа, систематизировать знания о семи Чудесах Света Республики Башкортостан, о региональной символике,и конечно же воспитывать любовь и уважение к нашей Родине и ее культуре.

Задачи проекта:

1) формировать любовь, интереси бережное отношение к родному краю, к его природе и богатствам, вызывать чувство гордости за родной Башкортостан;

2) воспитывать интерес к устному народному творчеству башкир ( к легендам, сказаниям, эпосам)

3) формировать знания по культуре Башкортостана посредством организации занимательной и игровой деятельности, бесед, экскурсий;

4) продолжить учить понимать ценности каждого объекта природы, как источника материального и духовного развития общества;

5) обогащать интеллектуальную и информационную стороны детей

6) формировать интерес к самостоятельному изготовлению поделок, отражающих национальное искусство башкирского народа.

Формы работы с детьми:

1) беседы

2) занимательная деятельность

3) экскурсии; целевые прогулки

4) рассматривание иллюстраций, презентаций, фотографий;

5) выставки детских работ и фотографий по проекту

6) чтение художественной литературы (сказок, стихов, пословиц, поговорок, эпосов, легенд)

7) творческая речевая деятельность

8) развлечения

9) дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры по проекту

10) ознакомление детей с музыкой по теме проекта

Формы работы с родителями:

1) беседы, консультации, анкетирование

2) привлечение к сбору материала по проекту

3) посещение краеведческого музея

4) фотоконкурсы

5) праздники

6) выставки

Предполагаемый результат: в результате реализации проекта воспитанники должны знать и называть:

1)место проживания: республика, село; символику республики, достопримечательности; крупные города республики;

2)свою нацию, культуру, язык, традиции, гордятся своим народом, его достижениями; знают столицу своей Родины, ее историю, достопримечательности.

3) называть представителей разных национальностей, населяющих нашу Республику; уважать их культуру и традиции;

4) знать природу республики, ее флору и фауну;

5) уметь любоваться природой, бережно относиться к ней;

6) национальные игры, с удовольствием в них играть.

Аннотация проекта:проект разработан для работы с детьми подготовительной к школе группы и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников посредством приобщения к истории, культуре, традициям и достопримечательностям республики Башкортостан.

Творческая группа проекта:

Старший воспитатель – Илтубаева Э.М.

Воспитатель – Вахитова Л.Г.

Музыкальный руководитель – Бережнова Л.А.

Физинструктор – Шуматова К.С.

Тип проекта: тематический, воспитательно-познавательный

Вид проекта: групповой

Категория проекта:долгосрочный

Срок реализации проекта: 1.09.2023- 31.05.2024

Этапы реализации проекта

1. Организационно-подготовительный  этап (сентябрь 2023 г.)

Постановка целей, задач, составление плана работы и внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о родном крае, создание условий, необходимых для реализации проекта, предварительная работа с детьми, родителями.

2. Основной этап. Реализация намеченного плана

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов проектной деятельности

- Оформление материалов проекта с целью дальнейшего транслирования на педагогическом совете

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап.

Организационно – педагогическая работа

Основной этап 2023-2024 учебный год

Список литературы:

1. Мой родной дом: Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под ред. Т.И. Оверчук. М., 2004

2. Агишева Р.Л., Губайдуллина Ф.Х. Я познаю Башкортостан: Учебная хрестоматия. Уфа, 2006

3. Жирякова И.В. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику// Управление ДОУ.2008, №4,с.77

4. Рассказы по истории Башкортостана: Учебное пособие по курсу «История Башкортостана»/ Под ред. И.Г. Акманова - Уфа: Китап, 2001

5. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания. Ярославль, 2002