Образовательный квест: «Путешествие в мир профессий»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Организация образовательного квеста:

«Путешествие в мир профессий»

                                                                          Автор: воспитатель первой

                                                                                квалификационной категории

                                                        Глухарева О.С.

Цель:

Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к разным видам профессий.

 Задачи:

     -  Расширять представления детей о профессиях.

     -  Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества (фармацевт, продавец, воспитатель, врач-стоматолог, фоторепортёр).

     - Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии».

     - Воспитывать у детей уважительное отношение к труду человека.

Предварительная работа:

       Беседы о профессиях, дидактические игры: «Кому, что нужно для работы», «Для чего и из чего», рассказы: К. Чуковский «Айболит», А.Барто «Мы вчера играли в стадо», Г.Юрмин «Все работы хороши, выбирай на вкус», Е.Пермяк « Кем быть»; рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.

Материалы и оборудование:

    Картинки-пазлы, письмо.

      Ход квеста:

1. Создать положительный эмоциональный настрой в детском коллективе.

Игра «Веселое настроение»

Здравствуй солнце, здравствуй небо, здравствуй вся наша земля.

Мы проснулись очень рано, все приветствуем тебя.

Дружно за руки возьмись и друг другу улыбнись.

Дети поднимают руки к солнцу, к небу наклон к земле. Берутся за руки, улыбаются.

2. Организация направленного внимания.

Воспитатель: Сегодня я пришла на работу, а у нас на столе лежит письмо. Это письмо от наших друзей фиксиков. Интересно, что же они нам написали? Хотите узнать?

Читаем письмо: « Здравствуйте дорогие ребята, мы думаем, что вы знаете много профессий, поэтому мы решили вас проверить. Мы высылаем картинки – пазлы, на которых изображены инструменты для разных профессий, вы должны их собрать, и  тогда  узнаете, куда вы отправитесь на экскурсию.

Воспитатель: А для того, чтобы вам начать собирать пазлы, я загадаю загадки. Кто отгадает загадку, тот берет себе в помощники еще трех человек.

Загадки:

1.Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный ...( Продавец.)

2. Здесь особенное царство:
В нем живут одни лекарства,
Мимо ваты, йода, шприцев
Мама ходит, как царица.
(Аптекарь, провизор, фармацевт)

3. Лечит, рвет, даже вставляет, он с зубами помогает.

Протезирует и лечит, зубы взрослым он и детям. (Стоматолог)

4.Кто улыбкой нас встречает,

На вопросы отвечает,

Учит нас считать, лепить

И поделки мастерить? (Воспитатель)

5. Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнет раз - и помним вас. (Фотограф)

Дети собирают пазлы.

Воспитатель: Молодцы ребята, все пазлы собрали? Я  вижу, что у одной картинки, не достаёт,  одного пазла. Правильно фотоаппарат, а для какой профессии в работе очень нужен этот инструмент. Ребята это  -  фоторепортер. А у кого из ребят мама работает, фоторепортером. Давайте ей позвоним может она пригласит нас на экскурсию к себе на работу, и узнаем какие профессии еще бывают. Экскурсия на телевидение.

Отзывы родителей, детей.

Зазулина Олеся Васильевна

Я рассказала ребятам о том, как работает редакция. Знакомство начали с вопросов, знают ли они что такое газета, читают ли газету родители и бабушки с дедушками? Многие ребятишки ответили "да". С этого и начался рассказа, кто и как делает газету. Рассказали, кто такие корреспонденты, кто такие фотокорреспонденты, как "собираем" газету на компьютере, а потом отправляем ее в типографию. А уже оттуда приходит к нам та самая, "настоящая" газета. Очень удивились ребята, что так много экземпляров газеты печатается буквально за пару часов. Интересно было увидеть и сравнить бумажный вариант газеты с тем, что получается на компьютере, на мониторе. А потом мы все вместе отправились на телевидение. Там детсадовцы смогли увидеть студию, посмотреть какие камеры стоят. Экскурсия была интересна и мне, как экскурсоводу. Рассказать сложное простыми словами, чтобы поняли пятилетки. Наградой были восхищенные взгляды, вопросы, да и просто детское любопытство. Спасибо за визит.

Попова Оксана Валентиновна

 Спасибо за организацию квеста благодаря этому я побывала на телевидение и увидела ту, другую сторону кадра. Дома с Алиной мы много говорили о об уведенном, не думала, что можно так много говорить с ребенком четырёх лет о серьезных вещах.

Анастасия Сергеевна Гончарова, мама

  Спасибо, было очень интересно и мне и внуку, сказал, что хочет стать фоторепортером.

Дети.

Вероника: мне понравилось в редакции, там много разной техники.

Маша: нас водили в кабинет, где записывают разговоры с людьми.

Богдан: мне понравилось, там было много компьютеров.

Женя: мы узнали много профессий: корреспондент, оператор, оператор-монтажер, фоторедактор.