Конспект НОД "В поисках лучиков для весеннего солнышка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по реализации образовательной области

 познавательное развитие

«В поисках лучиков для весеннего солнышка»

для детей младшего  дошкольного возраста

(с использованием игровых и здоровьесберегающих технологий)

Цель: создать условия для формирования представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира.

Задачи:

• Закреплять умение детей сравнивать и соотносить предметы с сенсорными эталонами: умение распознавать круг, квадрат, треугольник;

•Закрепить знание основных цветов: красного, синего, желтого и зеленого;

• Закреплять с детьми умение узнавать по внешним признакам диких животных.

• Развивать тактильные ощущения, элементы логического мышления у детей.

• Воспитание эмоциональной отзывчивости у детей, желания помогать другим;

•Приучать детей к вежливости: здороваться, прощаться, благодарить.

Предварительная работа: чтение стихов, отгадывание загадок о диких животных, о весне, солнышке

 Словарная работа: лиса, медведь, ежик, солнышко лучистое.

Оборудование и материалы: мультимедийная установка со слайдами (грустного солнышка, сказочного весеннего леса, радостное лучистое солнышко) макет солнышка, лучики, массажные мячики- «ежики», бусы, верёвочки, елка маленькая, ель большая, куст, , д/и «Подбери заплатки к штанишкам».

Ход НОД

Вводная часть

Дети заходят в группу. Приветствие:

«Вместе с солнышком встаём,

Вместе с солнышком поём!

С добрым утром, с ясным днём!

Вот как славно мы живём!

Основная часть

(слайд 1)

Воспитатель. Дети, посмотрите, у нас в гостях сегодня  солнышко, (на экране грустное солнышко без лучиков) только оно какое-то грустное, как вы думаете, почему?

Дети  Потому что нет лучиков.

Воспитатель. А Полина, как ты думаешь, почему солнышко грустное?

(Солнышко исчезло)

Воспитатель. - Ой, солнышко совсем исчезло. Плохо ведь без солнышка. Куда же оно могло пропасть? Ребята, давайте с вами отправимся на поиски солнышка и лучиков в волшебный лес. Лучики я буду собирать в эту корзину. А чтобы нам с вами туда попасть нам надо с вами сказать волшебные слова-закрываем глазки и говорим: кружись,кружись, кружись и в волшебном лесу очутись. А теперь давайте вместе произнесем волшебные слова.

(слайд 2)

Воспитатель. – вот мы с вами оказались в волшебном лесу. а как же мы с вами найдем дорогу? Ой, смотрите, чьи-то следы. Давайте мы с вами пройдем по ним и узнаем, чьи они и куда нас приведут. Только надо наступать на следы.

(дети за воспитателем идут по следам)

Воспитатель. Идем мы аккуратно, идем мы не спеша. Посмотрите, кто же нас встречает?

Дети: Медведь.

Воспитатель. Правильно, это медведь. Дорогой медведь, мы пришли в лес, чтобы найти лучики для солнышка, ты нам поможешь? У медведя есть лучики и он нам их отдаст, если мы поможем его друзьям поставить заплатки на штаны. Поможем?

Дети:  Да.

-Дети выполняют задание «Поставь заплатки»: подбирают заплатку соответствующей геометрической формы и цвета. Воспитатель спрашивает индивидуально и фронтально, какой формы заплатки, какого цвета.

Воспитатель. - Молодцы, дети. Ой, а вот у медведя и лучики на елочке появились. Спасибо тебе, медведь. А мы отправляемся дальше. Дети, посмотрите, перед нами кочки. Давайте мы по ним попрыгаем, куда же они нас с вами приведут? Только прыгать надо по кочкам, смотрите. (прыгают по кочкам на двух ногах) с кочки на кочку прыг да скок.

Воспитатель. Вот мы с вами оказались на полянке. Дети, посмотрите, что это перед нами?  Дети: Дерево

Воспитатель. Вы, наверное, устали, давайте мы с вами присядем около дерева и отдохнем (доносится звук пыхтения ежика). Кто же там спрятался? Давайте мы с вами подуем на листочки и посмотрим кто там в листьях?

(дети дуют на листочки)

Воспитатель. Да там ежик спрятался! Ежик. мы пришли в волшебный лес, чтобы найти лучики для солнышка, ты нам поможешь?

 Ежик нам даст лучики если мы поиграем с ним, а то ему грустно. А у меня есть массажные мячики, мы с ними и поиграем. Они тоже колючие, как и ежик. Давайте с ними поиграем (воспитатель раздает детям мячики)

Дети играют в игру, выполняя движения по тексту:

Комплекс с массажным мячиком «Ежик»

Как-то мы в лесу гуляли,

И ежа мы повстречали (перекладывают мяч, сжимая, с левой руки в правую)

На полянке на лесной, под пушистою сосной

(мяч прокатывают между ладонями круговыми движениями)

Он сидел с ежатами,  малыми ребятами

(прокатывают по левой руке)

На его спине иголки, как  хвоиночки у елки (прокатывают по правой руке)

Ты не бойся, ежик, нас, (прижимают двумя руками к себе)

Мы подружимся сейчас (показывают на вытянутых руках, на ладошках)

Воспитатель. - Дети, а у ежика под листьями что-то есть. Посмотрите, да это же лучики.

- Спасибо, ежик, тебе! Ну а мы идем дальше.

Дети, смотрите, перед нами тропинка. Как вы думаете, какая она, узкая или широкая (ответы детей). Узкая, правильно. Давайте мы по ней пойдем и узнаем, куда же она нас приведет. Ой, смотрите, да это же куст. А под ним кто-то спрятался. И хвост чей-то торчит. Кто же там спрятался? (лиса)

Воспитатель

 -Правильно лиса.

- Лисичка, мы ищем лучики для солнышка, ты нам поможешь? Лиса говорит, что поможет. Только у лисы бусы порвались, а она очень любит носить их. Давайте мы для нее сделаем бусы?

Воспитатель

- Тогда нам с вами нужно пройти в «лесную мастерскую» А вот и наша «Лесная мастерская». Усаживайтесь поудобней. Придвигайте поближе стульчики, спинку держите ровно. Показ выполнения.. (нанизываем бусы на верёвку).

- Давайте мы с вами разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Разминаем пальчики: 1, 2, 3!

Разминаем пальчики, ну-ка посмотри!

Вот бежит лисичка,1,2,3

Хитрая лисичка, ну-ка посмотри!

Дети выполняют задание «Собери бусы» Воспитатель с лисичкой проверяет правильность выполнения.

- Ребята, какие вы молодцы! Лисичке очень понравились ваши бусы. Смотрите, а у лисы под кусточком что-то есть. Да это же лучики.

Все лучики собрали! Выходим из-за столов. А сейчас нам пора возвращаться в сад.

Закрываем глазки и говорим волшебные слова

Повернулись, покружились, снова в садике очутились.

Воспитатель

 - Посмотрите, а на столе что-то блестит. Давайте подойдем поближе. Вот и солнышко нашлось. Берите лучики. Давайте присоединим их к солнышку.

(На экране веселое солнышко с лучиками.) (слайд 3)

Воспитатель

 - Посмотрите, какое наше солнышко стало?

Веселым, радостным, улыбается.

Заключительная часть

Воспитатель. А если мы нашли лучики для солнышка, то оно стало лучистым. Повторите за мной: солнышко лучистое. Давайте мы солнышку споем песню.

Хорошо, хорошо солнышко смеется (хлопают в ладоши)

А под солнышком всем весело живется!

Воспитатель. - Молодцы, дети! Помогли солнышку!