Конспект НОД экологическое воспитание детей в средней группе на тему: «Рассматривание веток деревьев».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект   НОД экологическое воспитание детей в средней группе

на тему: «Рассматривание веток деревьев».

                                          Погорская Татьяна Дмитриевна

                                                         Воспитатель ГБДОУ № 104 детский сад

                                                    Невского района г. Санкт-Петербурга

Цель: Уточнять представления детей о ветках деревьев; закреплять знания детей о том, что дерево – живой организм, который нуждается в воде и тепле.

Задачи:

Учить сравнивать два дерева по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенностям коры, форме листа).

Развивать наблюдательность, внимание, мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы).

Развивать связную речь у детей.

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Способствовать формированию коммуникативных навыков.

Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной    природой.

Предварительная работа.

Наблюдать за деревьями  на участке детского сада в разное время года.

Заучить стихи, пословицы и загадки о деревьях.

Рисовать разновидности деревьев, кустарников. Играть в дидактические

и подвижные игры «Найди, о чем расскажу», «Узнай по описанию»,

«К названному дереву беги».

Материал к занятию: ветки липы, березы. 

Ход занятия:

Рассматривание веток: липы, березы.

Беседа:

- Что это?

- Как эти веточки появились у нас в группе?

- Зачем мы их принесли с улицы в группу?

- Почему на ветках деревьях, которые находятся на улице, нет листьев?

- Почему в группе распустились листочки?

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики, расставленные полукругом. Подносит к каждому ребёнку банку с веточками и предлагает понюхать листочки, потрогать их пальцами.

- Какого цвета листья?

- Пахнут ли они?

- Приятный ли это запах?

- Какие листочки на ощупь?

Воспитатель обобщает ответы детей, вводит слово «клейкие».

Воспитатель: «Ребята, я хочу с вами поиграть в игру «волшебный мешочек». Воспитатель  предлагает детям достать из мешочка веточку дерева, и по внешнему признаку  определить какому дереву принадлежит веточка. Далее поставить веточку в воду и продолжить наблюдение, когда распустятся листочки, узнать, что это за дерево (веточка сирени).

Воспитатель.

Отгадайте, пожалуйста, загадку.

Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, зимой согревает.

Ответ детей. ( Дерево)

Физминутка

« Солнце»

Солнце спит, и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)

Даже ветер не шумит. (Качаем поднятыми вверх руками)

Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)

Все лучи свои послало. (Качаем поднятыми вверх руками)

Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)

Небо тучей заволок. (Закрыли руками лицо)

И деревья раскачал. (Качание туловища влево - вправо)

Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)

Барабанит дождь по крышам (хлопки в ладоши)

Солнце клонится все ниже. (Наклоны вперед)

Вот и спряталось за тучи, (приседаем)

Ни один не виден лучик. (Встали, спрятали руки за спину)