конспект занятия по экологии "Осенние цветы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект познавательного занятия «Осенние цветы » в подготовительной группе

Задачи:

1. Расширять и уточнять представления детей о природе.
2. Закреплять представления о травянистых растениях ближайшего окружения.
3. Продолжать закреплять представления о том, как сокращение продолжительности дня изменяет жизнь растений.
4. Учить детей различать семена цветов.

5. Развивать наблюдательность.

6. Воспитывать умение  любоваться природой.

Оборудование: цветы в вазах, картинки садовых цветов, семена, камушки, пробки.

Ход занятия:

1. Вступительное слово воспитателя.
Осень уже пришла. Пока ещё ранняя, но её приметы настойчиво говорят, что она уверенно вступает в свои права: дни заметно уменьшаются, вечером рано темнеет, краснеют гроздья рябины, листья растений кое - где меняют свою окраску и начинают опадать, трава желтеет, цветы вянут. Но осенние клумбы ещё радуют нас осенними цветами. Некоторые из этих цветов зацвели совсем недавно, накануне начала осени. Сегодня мы  поговорим о них и узнаем много нового и интересного.
2. Рассказ воспитателя о цветах.

Воспитатель: Давайте посмотрим на  георгин.
Он стоит на ножке длинной,
Будто в парке балерина.
Как букет - цветок один –
Тёмно-красный георгин.
- Предлагаю вам выделить основные части этого цветочного растения. Покажите и назовите их. (Ответы детей: стебель, листья, цветок).
Георгины не переносят холода и цветут до первого заморозка. Они выходцы из тёплых, тропических районов Америки и попали в нашу страну недавно – всего каких-то двести лет назад. Название своё георгин получил в честь работающего в России учёного-ботаника Георги.

Воспитатель: Посмотрите на хризантемы. Это настоящие цветы осени. Им даже не страшны заморозки. До первого снега ярко горят их крупные головки.
В Японии и Китае есть легенда, что хризантема произошла от солнца. В Японии её так и называют – цветок солнца. Изображение «золотой хризантемы» стало государственным гербом этой страны. Самый высший орден в Японии – «Орден хризантемы». Поздней осенью в честь этого растения устраивают национальный праздник – «Праздник хризантемы». В этот день цветами украшают улицы и дома, сады и парки, устраивают выставки и конкурсы букетов. Каких хризантем там только нет! Золотисто-жёлтые, красные, малиновые, розовые, белые, сиреневые. С висячими лепестками и изогнутыми, игольчатыми, махровыми. Не перечесть! В Китае месяц самого пышного цветения этого цветка так и назвали – «хризантема».

Воспитатель: А вот перед нами астры.
По преданию астра выросла из пылинки, упавшей со звезды. Греческое слово астра – означает «звезда».
В осеннее небо глядится цветок
Сердцевиной своей золотой.
За лучистый прямой лепесток
С древнейших времён он зовётся звездой.

Словно тонкие лучи, расходятся её острые лепестки во все стороны. В голубые, фиолетовые, розовые, белые, пурпурные, тёмно-красные тона расцвечены астрами клумбы до октября, до первого снегопада.

Воспитатель: А кто знает это растение?

Календула – это лекарственное растение. Цветёт календула красивыми оранжево-жёлтыми цветами, и помимо того, что её применяют в лечебных целях, она широко распространена и в декоративном цветоводстве. Её цветки собраны в соцветия-корзинки.

Ты греешь клумбы солнышком.
Почти до ноября
Твои цветы нарядные
Все золотом горят.

Воспитатель: Кто знает эти цветы? (ответы)

Воспитатель: Правильно. Это бархатцы. Родиной бархатцев считается Мексика. Эти цветы имели культовое значение у древних ацтеков. Они употребляли их в пищу, украшали ими свое жилище и использовали в медицине. Форма, размер и окраска соцветий очень разнообразны. Цветки источают сильный аромат, который отпугивает вредителей и уничтожает возбудителей болезней.

2. Физкультминутка «Зарядка цветов».

Говорит цветку цветок: (Поднимают руки)
«Подними-ка свой листок. (Опускают руки)
Выйди на дорожку, (Шагают на месте)
Да притопни ножкой, (Высоко поднимают колени)
Да головкой покачай, (Качают головой)
Утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка – (Выполняют наклоны)
Вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся, (Встряхивают кистями рук)
Отряхни и успокойся».
Наконец готовы все (Дети садятся)
День встречать во всей красе.

3.Беседа:
- Назовите цветы, которые радуют нас своей красотой осенью? (Ответы детей: астры, георгины, хризантемы, календула, бархатцы).
- Какие из этих цветов вам были знакомы? (Ответы детей:  астры, георгины)
- С каким цветком вы встретились впервые? (Ответы детей: с хризантемой).
- Какой цветок, по - вашему мнению, самый красивый? (Ответы детей).
- Какой цветок вам хотелось бы посадить у нас на клумбе, ухаживать за ним и радоваться его красоте? (Ответы детей).

- Как размножаются растения? (ответы)

4.Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь цветок».
Задание: составь цветок из разноцветных пробочек, камушков и др.

5. Дидактическая игра «Назови цветок ласково».
Хризантема – (хризантемочка) .
Календула – (календулочка) .
Астра – (астрочка) .
Георгин – (георгинчик) .

Бархотки – бархоточки.

6.Итог: Что мы сегодня делали на занятии?

Воспитатель: Что вы запомнили? Что узнали сегодня нового?
Сегодня произошло знакомство с новыми для вас цветами, которые ещё какое-то время будут украшать наши  клумбы и радовать нас  своей красотой. Запомните их названия, покажите своим родителям и расскажите им что вы запомнили.