Пошаговый мастер- класс+конспект занятия "Первые весенние цветы"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Пошаговый мастер-класс

изготовления цветов из нетрадиционных подручных материалов.

К занятию «Первые весенние цветы»

в старшей группе.

(см. конспект занятия)

Подготовила воспитатель Санина О.М.

Материалы и оборудование:

Плитка потолочная пенопластовая.

Карандаш простой

Ножницы

Клей

Кисточки для клея и краски

Краски акриловые - зеленая, желтая, голубая, оранжевая.

Нитки для вязания «травка» зеленого цвета

Шпажки деревянные

Яичная скорлупа

Карандашом нарисовать детали поделки на плитке, можно воспользоваться шаблонами.

Детали дети вырезают сами. Пенопласт тонкий, легко режется обычными ножницами.

Четыре кружка разных размеров - на подставку, цветок, один кружок- серединка цветка сверху и три кружка - снизу

Склеиваем подставку клеем. Оставляем сохнуть. Таким же образом склеиваем нижнюю часть цветка.

Разрезаем деревянную шпажку, затачиваем обрезанный конец, красим в зеленый цвет. «Стебельки» цветка готовила я сама, заранее.

Красим подставку и нижнюю часть цветка в зеленый цвет, серединку - в желтый.

Лепестки цветка раскрашиваем голубой краской.

Серединку цветка намазываем клеем. Сверху укладываем кусочки яичной скорлупы, прижимаем и двигаем зубочисткой. Раскрашиваем кусочки скорлупы оранжевой краской.

Приклеиваем низ цветка и серединку.

Одеваем цветок на шпажку, подставку обклеиваем ниткой «травка» по спирали.

Поделка готова!

Конспект занятия

в старшей группе.

Тема: «Первые весенние цветы»

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическая, познавательно- исследовательская

Виды деятельности: познание, коммуникация, художественное творчество

Задачи: продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с подручным материалом. Продолжать учить детей делать поделки по образцу, соединять различный материал в одной поделке, скрепляя детали при помощи палочек и клея. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.

Методические приемы: беседа, рассматривание иллюстраций, художественное слово, вопросы, практическая деятельность.

Материалы и оборудование: иллюстрации с первоцветами, заготовки для деталей цветов из пенопласта, деревянные шпажки, яичная скорлупа, клей, кисточки для клея, краски акриловые, нитки «травка», салфетки бумажные, ножницы, зубочистки.

Предварительная работа: Рассматривание фотографий, открыток, репродукций картин, календарей с изображением цветов. Вырезывание деталей для изготовления цветов из пенопластовых плит. Склеивание подставки для цветка.

Ход занятия:

Организационный момент:

Чтение стихотворения П. Соловьевой «Подснежник»:

В лесу, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зеленую выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил,
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?»

-О каком цветке говорится в стихотворении? Правильно, это о подснежнике. Почему его называют подснежник? (ответы детей)

Подснежники - самые первые цветы. Они появляются из-под снега ранней весной. В лесу под деревьями еще лежит снег, а эти нежные  цветы уже цветут, радуясь солнышку и весне. Посмотрите на эти картинки, на них изображены первые весенние цветы – подснежники, медуница, нарцисс, мать-и-мачеха. Все они появляются первыми, и поэтому их называют – первоцветы. Какие из них вы видели и хорошо знаете? (ответы детей) Молодцы! А пока у нас на улице еще лежит снег, давайте сделаем цветы своими руками, чтобы украсить группу.

Основная часть: Шаг первый: изготовленную ранее подставку красим в зеленый цвет. Отложить подставку. Шаг второй: изготовление цветка. Заготовку серединки цветка покрасить желтым цветом, отложить сохнуть. Пока сохнет серединка цветка, декорируем подставку ниткой «травка». Берем серединку цветка, декорируем яичной скорлупой. Лепестки цветов раскрашиваем в голубые, розовые, сиреневые цвета,- по желанию детей. Яичную скорлупу красим в оранжевый цвет, приклеиваем серединку к цветку. Шаг третий: соединение деталей. С помощью воспитателя соединяем цветок и подставку обоюдоострой шпажкой (заранее окрашенной воспитателем в зеленый цвет).

Физкультминутка:

Раз — подняться, потянуться.
Два — согнуться, разогнуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире.
Пять — руками помахать.
Шесть — на место тихо сесть.

Заключительная часть: Выставка работ, рассматривание, обсуждение.