Познавательно-творческий проект «Профессии»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

№

Этапы

Содержание

1

Выбор темы проекта

I этап – подготовительный:

• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Разработка и накопление методических материалов.
• Создание развивающей среды.
• Подбор художественной литературы по теме.

II этап – основной (практический):

• Занятия
• Дидактические игры
• Беседы
• Рассматривание картин и иллюстраций с изображением различных видов войск, военной формы и техники.
• Слушание музыкальных композиций (военные марши)
• Чтение художественной литературы
• Творческая мастерская

III этап заключительный:

• Обработка результатов по реализации проекта.
• Выставка детских работ, посвящённых празднику «День Защитника Отечества»

2

Планирование

1.  Составление «Системной паутинки» (виды деятельности, направленные на реализацию проекта)
2. Планирование конечного продукта
3. Календарное планирование

3

Реализация проекта

• Задача воспитателя: организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта

4

Презентация

Презентация конечного продукта

5

Завершение проекта

Анализ, подведение итогов

№

Образовательная область

Непрерывная образовательная деятельность

1

Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

• «Кто такие защитники Отечества?»
•  «Первые русские защитники – богатыри»
•  «Какие бывают рода войск» (моряки, летчики, ракетчики, танкисты)
• «Современная военная техника — танк»
•  «Для чего нужна армия?»
• «Что делают люди таких профессий как МЧС и Пожарные?»

2

Художественно-эстетическое

развитие

Творческая мастерская.

• Картинки раскраски «Военная техника»;
• Раскрашивание «Солдаты разных войск»;
• Лепка «Вертолёты»;
• Рисование «Российский флаг»;
• Аппликация «Танк» (коллективная сюжетная аппликация из заготовленных силуэтов предметов), «Открытка для защитников» («Рубашка»)

Слушание муз. произведений:

• Прослушивание песни «Буду военным»
• «Наша Армия»

3

Речевое развитие

Чтение художественной  литературы:

• А.Ошнуров «В нашей армии»;
• Стихотворение «Дедушкин портрет»;
• Н.Иванова «Моряк», «Танкист»;
•  Г.Лагздынь «Мой папа – военный»
• О.Чусовитина «Самый лучший».
• Загадывание загадок на военную тему
• Составление описательных рассказов по картине

4

Познавательное развитие

Рассматривание выставки картин «Солдаты»;

Ситуация общения: «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит здоровью солдата»;

Заучивание стихотворения «Папе»;

Конструирование «Морской флот» (Корабль, подводная лодка);

Просмотр презентаций: «Парад военной техники»

Дидактические игры:

– «Собери картинку»,

 - «Назови военную технику», 

-«Чего не стало»,

 - «Четвертый — лишний».

5

Физическое развитие

 Подвижные игры:

• «Попади в цель»;
• «Кто дальше бросит?»;
•  «Кто быстрее?»;
• «Стрелок»;
• Игровые упражнения «Мы – солдаты»;
•  «Разведчики» («Найди, где спрятано»);
•  «Самолеты»;

Сюжетно ролевая игра «Моряки»