Педагогический проект: «Волшебница вода»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №95» города Чебоксары Чувашской Республики

                                                                                                     Воспитатели:

                                                                                                         Николаева Е.В.

Чебоксары

2020г.

Педагогический проект: «Волшебница вода»

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Актуальность:

Сегодня все больше людей становятся сторонниками здорового образа жизни. Среди них много молодых людей, которые хотят оставаться здоровыми и красивыми всю жизнь, растить здоровых детей. Вопрос здоровья – это, в первую очередь, вопрос качества жизни. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Игры с водой один из самых приятных способов обучения. Ребенок получает от них массу полезных впечатлений. Вода  для  детей  – это полезное лекарство. Всем известно, что маленькие дети любознательны. Среди вопросов, которыми они одолевают взрослых, немало таких, как: «Почему осенью идёт дождь, а зимой – снег?», «Почему вода жидкая?», «Почему лед твердый?» и т.д. Те взрослые, которые отмахиваются от «докучных» вопросов ребёнка, совершают непоправимое: они задерживают его умственный рост, тормозят духовное развитие. Наш долг не только отвечать детям на их бесконечные вопросы, но и активно побуждать их пытливость. Чтобы число таких вопросов росло. Реализация проекта позволяет более обширно и глубоко усвоить программный материал, развить познавательно – исследовательские возможности детей, расширяет представления о воде и ее свойствах. А так же, способствует возникновению познавательной активности у детей, вырабатывает умение анализировать и делать простейшие обобщения и выводы.

Цель проекта:

1. Развивать у детей представления о природном объекте – воде.

2. Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде.

3. Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний.

Задачи проекта:

1. Ознакомить младших дошкольников со значением воды в жизни живых существ и для здоровья человека
2. Расширить и углубить знания о воде, свойствах, состояниях
3. Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой
4. Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка
5. Воспитывать бережное отношение к воде. 
6. Пополнить уголок демонстрационным материалом, фото – материалов

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели

Ожидаемые результаты:

 •        Создание пространственной среды

•        Интеллектуальное развитие детей

•        Обогащение родительского опыта

•        Положительные отклики родителей

•        Любознательность, познавательная активность детей

•        Открытие водной лаборатории

•        Включение родителей в решение проблем детского сада, повышение их педагогической компетентности

•        Положительные эмоции малышей

•        Бережное отношение к воде, к природе

Сроки реализации: сентябрь 2020 - май 2021 года.

План реализации проекта:

Сентябрь 2020 г.

Октябрь 2020 г.

Ноябрь 2020 г.

Декабрь 2020 г.

Январь  2021 г.

Февраль 2021 г.

Март 2021 г.

Апрель 2021 г.

Май 2021 г.

Ожидаемые результаты: 

От своего проекта, мы ожидаем  того, что дети больше узнают о воде, ее свойствах, значении и назначении. И это будет более интересно узнавать, потому что все происходит во время игры с водой. Ребенок будет воспринимать информацию с удовольствием.

Работа с родителями:

•        Рекомендации по  наблюдению за водой в природе.

•        Показать детям в домашних условиях, где можно использовать воду. Что растворяется в воде?

•        Рассказать о разных агрегатных  состояниях воды в природе (лед, снег, иней)

•        Уход за комнатными растениями и животными дома.

•        Заучивание  стихотворений и потешек о воде.