Заповедники Южного Урала
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по региональному компоненту Южный Урал

1. Образовательная область: Познавательное развитие. Речевое развитие.
2. Тема: «Заповедники Южного Урала»
3. Программное содержание

Образовательные задачи: Формировать знания детей о национальных парках Южного Урала

Развивающая задача: Развивать память, мышление, расширять словарный запас;

Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к природе родного края; вызвать эмоциональный отклик в процессе любования природой родного края.

Словарная работа: заповедник, национальный парк, Красная книга, Ильменский заповедник, Таганай, Зюраткуль

 Оборудование: Телевизор, презентация «Национальные парки и заповедники Южного Урала»

Ход НОД

Воспитатель: Знаете ли вы, как называется край, где мы с вами живем?

Дети: Аша, Челябинская область

Воспитатель: Верно, мы живем в городе Аша Челябинской области на Южном Урале. «Урал» – по- башкирски означает каменный пояс. Существует легенда о великане, который носил огромный пояс с глубокими карманами, где прятал все свои богатства. Однажды великан снял его себяи пояс протянулся через всю землю. Так образовались Уральские горы. О том чем богаты наши горы, наш Урал мы сегодня с вами и поговорим, а также о заповедниках, которые у нас есть на Урале. Ребята а вы знаете что такое заповедник?

Дети: это территория, охраняемая государством от человеческой деятельности

Воспитатель: заповедник-это место, где природа имеет право жить по своим законам. Давайте вспомним правила поведения в заповеднике.

Игра «Да» и «Нет»

-Можно ли гулять в заповеднике?

-Можно разводить костры, рвать цветы?

- Можно оставлять мусор на природе?

-Забирать домой животных?

-Ломать кусты и деревья?

- Нужно собирать за собой мусор?

-Нужно подкармливать животных, птиц зимой?

-Должен человек помогать природе?

Дети: Да, человек помогает природе создавая такие охраняемые места

Воспитатель: Правильно, молодцы! Предлагаю отправиться в путешествие, и познакомиться с некоторыми национальными парками нашего края. (презентация). И первым будем национальный парк «Зюраткуль». Расположен на территории Челябинской области. Создан для сохранения одного из самых красивых озёр Урала — Зюраткуль. В переводе с башкирского языка «юрак-куль» означает «сердце-озеро». Озеро окружено горными хребтами. Это наиболее высокогорная часть Южного Урала. Национальный парк «Зюраткуль» стал своеобразной вселенной для многих исчезающих видов животных и растений. В национальную Красную книгу занесены 70 видов.

Воспитатель: Вы большие молодцы! Очень внимательно слушаете, а теперь давайте встанем и немного разомнемся!

Динамическая пауза «Веселые туристы»

Мы шагаем, мы шагаем,

Дружно ноги поднимаем.

К солнышку мы тянемся,

Все выше поднимаемся.

Идем по тропинке, скачем по кочкам,

Бежим по дорожке, разминаем ножки.

Рюкзачки мы сняли, плечики размяли

Дружно потянулись,

Друг другу улыбнулись.

Воспитатель: А теперь продолжим на экскурсию. И следующий заповедник - Ильменский государственный заповедник. Расположен на восточных склонах Южного Урала, в северной части Челябинской области. Замечательный по своей красоте и уникальный по разнообразию минералов уголок природы - Ильменские горы - издавна привлекает ученых и любителей камня. История исследования Ильмен началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве и своеобразии Ильменских гор. Ребята, правда очень красивая и разнообразная у нас природа?

Дети: Да!

Воспитатель: Асейчес мы с вами познакомимся с третьим национальном парком - Таганай. Загадочное слово «таганай» исследователями расшифровывается по-разному. Чаще всего перевод с башкирского звучит как «подставка Луны», или «поставка-Луна». Национальный парк образован с целью сохранения природных комплексов Таганайских горных хребтов и озера Тургояк, которые имеют особую экологическую и эстетическую ценность. Другой важной работой парка является обеспечение развития устойчивого туризма. Из общего количества разновидностей животного мира «Таганая» 17 помещены в Красную книгу России.

Воспитатель: Ребята, может кто-то из вас там бывал с родителями?

Ответы детей

Воспитатель: Природное богатство Южного Урала создаёт уникальные возможности для активного отдыха и туризма. И не забывайте, что каждый человек должен жить в согласии с природой, беречь, любить её, не вредить ей.

Что мы Родиной зовём?

Край, в котором мы растём,

И берёзки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём…

Воспитатель: Сегодня мы совершили путешествие по национальным природным паркам и заповедникам Южного Урала. Вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось? Что вы запомнили? Почему следует охранять и оберегать природу? Как нужно беречь природу? Чего нельзя делать в лесу?

Ответы детей