Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Учим куклу Ксюшу мыть руки»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Части организованной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1-ая часть. Организационный момент.

Слайд 1

- Здравствуйте ребята. Посмотрите сколько гостей к нам пришло. Давайте и с ними поздороваемся.

- Почему, встречаясь утром,

Говорим мы: «С добрым утром»?

Потому что утром – солнце,

Темной ночи больше нет,

И свободно в окна льется

Добрый-добрый

Мирный свет.

С добрым утром, люди,

Взрослые и дети!

Радостно и дружно

Будем жить на свете!

Здороваются с гостями.

Дети стоят в кругу

Поднимают руки вверх.

Раскрывают ладошки.

Опускают руки.

Улыбаются.

Детки садятся на стулья.

2-ая часть. Основная

Слайд 2

- Просмотрите теперь вот на эту картину. (На ней изображены дети, играющие в песочнице). Что делают дети? Какие игрушки у них есть? Что они лепят и пекут из песка?

- Давайте покажем, как они пекут пирожки.

Пальчиковая игра «Я пеку, пеку, пеку»

-Я пеку, пеку, пеку деткам всем по пирожку,

А для милой мамочки испеку два пряничка,

Кушай, кушай мамочка вкусные два пряничка,

А ребяток позову, пирожками угощу.

- А вот и наша кукла Катя возвращается с прогулки. Давайте с ней поздороваемся.

-Здравствуй, кукла Ксюша. (Воспитатель подходит к каждому ребенку и здоровается)

- Она тоже играла с подружками в песочнице, пекла пирожки и испачкала руки.

- Что нужно сделать, чтобы они стали чистыми? 

- Правильно, их надо вымыть. Сейчас мы будем учить Катю правильно мыть руки.

-Что нужно сделать прежде, чем мыть руки? Нужно закатать рукава. Слайд 3

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит.

Слайд 4 

- Затем открываем кран, подставляем руки под воду (мочим их, затем берем мыло и намыливаем руки, чтобы появилась пена, кладем мыло в мыльницу, а мыло на ручках размыливаем, трем ладошки с внешней и внутренней стороны.

Теплою водою руки чисто мою

Кусочек мыла возьму и ладошки им потру.

- Чем мы намылили ручки? Ребята, мыло пахнет хорошо? Про него можно сказать – оно душистое.

- После этого подставляем ладошки под воду и смываем всю пену. Слайд 5

Ой, лады, лады, лады

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся, всем мы улыбаемся.

-Теперь отжимаем ручки над раковиной, чтобы не набрызгать на пол. Берем полотенце, вытираем руки сухо на сухо. -Как вытираем? (сухо на сухо) Полотенце мягкое, пушистое, свежее. Слайд 6

-Мы с вами и научили Катю мыть ручки, посмотрите какие они у нее чистые.

Чище мойся, воды не жалей,

Будут ладошки снега белей.

- Спасибо, ребята, что научили Ксюшу правильно мыть руки. Слайд 7

-А теперь давайте с вами поиграем в игру «Каждому свой домик». Слайд 8

Нужно разложить принадлежности: мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста, мыльница, стаканчик на фланелеграфе.

-Молодцы, правильно справились с заданием.

Играют в песочнице.

Лопатки, ведерки.

Пирожки.

Выполняют действия за воспитателем.

Здравствуй кукла Ксюша.

Помыть руки.

Закатать рукава.

Повторяют за воспитателем действия.

Мылом.

Да.

Сухо на сухо.

Дети подбирают пару.

3-я часть. Итог.

-Теперь куколка вас приглашает поиграть.

Игра: «Кто умеет чисто мыться» Слайд 9

Кто умеет чисто мыться

Кто водицы не боится?

Это мы, это мы.

Чтобы чистенькими быть,

Надо ручки нам помыть 

Вот так, вот так.

Кто не хочет быть грязнушкой

Хорошенько моет ушки 

Вот так, вот так.

Умываться мы умеем

Мы мочалкой мылим шею 

Вот так, вот так.

Чтобы чисто вымыть ножки

Мы помылим их немножко 

Вот так, вот так.

Мы помылись, как большие

Вот мы чистые какие.

-А теперь давайте скажем Ксюше «До свидания», ей пора уходить. Ксюше мне сказала, что вы ей ребята очень понравились, и ей очень понравилось с вами играть и спасибо говорит, что научили Ксюшу мыть руки.

Дети потирают руки.

Круговые движения руками по ушам.

Потираем шею.

Растираем ножки.

До свидания Ксюша. (Дети машут кукле ручками).