Конспект НОД по ФЦКМ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

                             Занятие- экспериментирование с детьми старшей группы по экологии.

Тема: «Вода- волшебница».

Цель: Продолжать формировать представления  детей о различных природных

                             явлениях(дождь,росп, снег,иней и т.д)  и показать разнообразие состояния воды;

                          учить делать выводы на основе опытно- экспериментальной деятельности; продолжать учить строить развёрнутые высказывания;  создавать положительный психо- эмоциональный настрой у детей. Развивать поисково- познавательную деятельность, внимание, чувство цвета, зрительную память, воображение. Воспитывать бережное отношение к воде как к основному природному ресурсу.

             Материалы: Для опытов- стаканы, вода, лёд; глобус, чайник, обычное стекло.

                                                        Ход занятия:

             - Вы слыхали о воде?

               Говорят, она везде!

              В луже, в море,в океане

               И в водопроводном кране,

               Как сосулька замерзает,

Влес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Без неё вам не  умыться

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить

Без неё вам не прожить!

- Ребята, сегодня мы с вами как настоящие учёные, будем проводить опыты. Но сначала отгадайте загадку:

Меня пьют, меня льют,

Всем нужна я кто я такая?

- Правильно, вода! А что вы знаете о воде? Кому она нужна?

                                  (ответы детей)

- Сегодня мы с вами поговорим о воде. Проведём опыты и узнаем много интересного о самой обыкновенной воде, которая так необходима нам каждый день. Так для чего же нужна вода?

  (ответы детей).

- А что же такое вода?

     (в тазике вода, показываю- она льётся сквозь пальцы).

Дети- Жидкость.

- Вот и первый вывод- вода- это жидкость. Это обычное и привычное состояние воды. Авы знаете , что вода бывает очень разной? Она волшебница, умеет превращаться. Давайте подойдём к столу и посмотрим, что лежит в блюдцах.

         (на столе в блюдцах лежат кусочки льда. Она  прозрачная, скользкая, твёрдая, не льётся сквозь пальцы.)

- А теперь посмотрим на снег, потрогаем. Она льётся сквозь пальцы?  

 - О чем мы сегодня говорили, дети?

  - Дети, что интересного, полезного вы узнали на сегодняшнем занятии о воде?  

(ответы детей)