Наблюдение за подорожником
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Структура ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

Вводная часть – 30 секунд

Основная часть -23 минуты

Заключительная часть – 2 минуты

Я ногу поцарапал, когда бежал к друзьям,

Но я совсем не плакал, я вылечился сам:

На ранку травку - листик я быстро приложил,

О маленькой царапинке я тут же позабыл.

Скакать по кочкам можно и бегать у ракит.

Спасибо, лекарь добрый, мой добрый Айболит!

Как вы думаете, про какой «листик» говорится в стихотворении?

 Правильно, это растение называется подорожник. А как назвал его мальчик?

Сегодня мы познакомимся с этим растением. Чтобы его найти, надо ли нам идти на луг?

На луг мы не пойдем, его много растет у нас на участке. Давайте поищем подорожник

Вот он какой, подорожник!

Вот листок растет какой –

Весь в прожилках, небольшой.

Будто нитками прошит –

Подорожник Айболит!

Хоть и топчут его ноги –

Не уходит он с дороги!

По нему бегут, шагают

И совсем не замечают!

А напрасно! Лист полезный –

Лечит многие болезни.

Чтобы его хорошо рассмотреть, я аккуратно его выкопаю, (с помощью маленькой лопатки выкопать подорожник, отряхнуть лишнюю землю с корней).

Посмотрите, какие у него листья?

Длинные ножки называются черешки, они неострые – округлые и плотные, с прожилками. Посмотрите и потрогайте, какие плотные листья, прожилки можно почувствовать пальчиками.

Прожилки делают листочек крепким.

А как вы думаете, цветет ли подорожник?

 Подорожник цветет, цветочек его похож на колосок.

Посмотрите, как много листьев отходит от корня. А какой корень у подорожника

Зачем, нужен корень растению?

Мы рассмотрим подорожник еще раз, когда у него расцвет колосок и начнут созревать семена. Эти семена клейкие, они пристают к ногам людей и животных, и разносятся в разные места, там и произрастают.

Может, кто-то из вас скажет, где вы видели это растение, где оно растет?

А помните, как мальчик в стихотворении вылечил ногу?

Значит, подорожник – лекарственное растение. Не забывайте про него. Это листочек мы засушим, и зимой рассмотрим. А после прогулки нарисуем подорожник, растущий на нашем участке.

Дидактическая игра «Опиши, мы отгадаем».

Слушают стихотворение

ответы детей

Доктор Айболит.

ответы детей

дети ищут подорожник, некоторые используя помощь воспитателя

Листьев много, они широкие на длинных ножках.

Дети трогают лист, тянут его, проводят пальчиками, почувствовать прожилки

дети отвечают

Если растение еще не цветет, но есть цветочная стрелка, дети рассматривают ее

Корень длинный, у него много длинных и коротких корешков

Чтобы пить воду, удерживать растение, питается растение с помощью корня

Его много на дорогах, по обочинам дорог, на лужайке, в огороде

Он к ранке приложил листик подорожника, и ему стало легче.