Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Поможем Маше дружить»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Радакина Лилия Николаевна

Конспект занятия по познавательному развитию

во второй младшей группе «Поможем Маше дружить»

Цель: Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

1. Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений.

2. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.

Оборудование: проектор, картинки героев мультфильмов, карточки с изображением «мама, папа, бабушка, дедушка, малыш», картинки предметов быта, медали-смайлики.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов из серии «Маша и Медведь и «Винни Пух и все, все, все», «Простоквашино» и др., проведение беседы «Мы маленькие помощники», слушание музыкальных произведений про добро и дружбу.

Ход занятия

I.Организационный момент

Воспитатель: Доброе утро дети и взрослые! Давайте друг друга поприветствуем:

Упражнение «Радость начинается с улыбки»
К солнышку потянулись,
Лучики взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали,
И заулыбались.

(Дети присаживаются на стулья)

II.Основная часть

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно зима. Все животные зимуют в лесу. Скажите, пожалуйста, можно зимой в лесу встретить медведя?

Ответы детей

Воспитатель: Почему?

Ответы детей (Он спит зимой в берлоге)

Восп.: Ребята, есть один медведь, который зимой не спит. Посмотрите на экран.

(На экране появляется изображение медведя из мультфильма «Маша и Медведь») Слайд №1

Восп.: Вы узнали кто это? Из какого мультфильма?

Ответы детей.

Восп: Да, ребята, ходит бедный медведь по лесу, бродит. Слайд №2

Восп.: Кто не даёт медведю спать?

Ответы детей (девочка Маша)

 (На экране появляется анимация с Машей из мультфильма) Слайд №3

Восп.: Как Маша мешает Медведю спать? Что она делает?

Ответы детей.

Восп.: Правильно, Маша часто приходит к Медведю в гости и постоянно шалит и устраивает беспорядок, а Медведь старается её воспитывать. Слайд №4 

- Ребята, как вы думаете, почему она так поступает?

Ответы детей.

Восп.: Я думаю, Маша просто не умеет дружить. Давайте расскажем Маше, что нужно делать чтобы научиться дружить. Мы же дружные ребятки!

Посмотрим на экран. Слайд №5

(На экране появляется изображение ладошек)

Восп.: Что это?

Ответы детей.

Восп.: Да, верно, это ладошки и пальчики. Я предлагаю вам подружить наши пальчики.

Пальчиковая игра «Дружат в нашей группе»
Дружат в нашей группе (пальцы рук соединяют)
Девочки и мальчики. (в замок несколько раз) 
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (пальцы с мизинчика поочередно) 
Начинаем мы считать.( соединяют друг с другом)
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать. (руки вниз, встряхивают кистями)

Восп.: Молодцы! Маша из мультфильма. Значит и помочь ей смогут герои мультфильмов. Которые уж точно знают, что такое «дружба». Давайте их назовём. Слайд №6

(На экране появляется изображение героев мультфильмов)

Ответы детей.

Восп.: У каждого героя есть друг. Я предлагаю вам его найти.

Игра «Найди друга»

Дети подходят к подвеске, на которую воспитатель заранее прикрепил картинки персонажей из мультфильмов (Винни Пух, Пятачок, крокодил Гена, Чебурашка, Кот Матроскин, Дядя Фёдор, Карлсон, Малыш), снимают по одной картинке.

Восп.: Ребята, я предлагаю вам стать парами так, чтобы друзья из мультфильмов нашли друг друга.

(Дети находят правильное изображение к своей картинке и становятся парами)

Восп.: Теперь проверим нашли друзья друг друга? Назовите кто с кем дружит?

Ответы детей.

Восп.: Молодцы, ребята, посоветуем Маше смотреть добрые мультфильмы.

Внимание на экран.

(На экране появляется анимация весёлой Маши) Слайд №7

Восп.: Ребята, Маша рада, что вы ей помогаете стать дружелюбнее.

Звучит музыка

Физкультминутка: «Мы – друзья»
Дружно за руки берись,
Вправо – влево повернись! (повороты вправо – влево)
Будем веселиться, (хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться .(кружение)
Много радостных людей, (идём по кругу)
Добрых верных нам друзей.
Ссориться не будем, (подходим к центру)
Про печаль забудем! (отходим назад) 

Маша хулиганит, а Медведь как папа оберегает и заботится о ней. У вас тоже есть семья: мама, папа, дедушка, бабушка, братья, сёстры. Как вы думаете, вы все дружите друг с другом?

Ответы детей.

Восп.: Дружить-это значит любить, заботиться, оберегать, помогать.

Мы сейчас покажем, как можем заботиться и помогать своим родным.

Игра «Помощники»

На флонелеграфе прикреплены картинки «мама», «папа», «бабушка», «дедушка», «малыш». Воспитатель раздает детям картинки с предметами быта и предлагает расположить их рядом с тем членом семьи, кому она может пригодиться.

Восп.: Расскажите, пожалуйста, почему вы сделали такой выбор?

Ответы детей. (Например: я положил бабушке очки, потому что она любит читать книги)

Восп.: Дружить здорово! Обратите внимание на экран!

(Появляется изображение счастливых Медведя и Маши) Слайд №8

III.Рефлексия

Восп.: Давайте ещё раз расскажем Маше, что надо делать, чтобы научиться дружить?

Ответы детей (Смотреть добрые мультфильмы, заботиться и любить своих близких и друзей)

Восп.: Ребята, вы все молодцы! Будем надеяться, что, Маша послушает нас и не будет больше обижать своего друга Медведя. Она передала вам медальки. Выбирайте и надевайте. (На медалях изображены смайлики с разными эмоциями. По тому какие медали выберут себе дети, поймём понравилось занятие или нет. С каким настроением они уходят с занятия)

Наше занятие подходит к концу, всем спасибо за внимание!

Звучит песня «Дружба» из мультфильма «Маша и медведь»